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年级英语期末试卷分析

发布时间:2014-05-15 13:39:46  

年级英语期末试卷分析

一、试卷整体情况和答题情况

该试卷试题结构,试题总体难度适中,内容贴近学生生活、贴近时代,知识覆盖面广。以课本为依托,重视语言知识的积累,同时有突出语篇阅读,考查了课本上的语言知识,让学生感到平时的教学与考试密切相关,从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。整份试卷总体上来说体现了英语教学应遵循的重视积累,夯实基础,注重语篇,培养能力的原则,让学生体会到学习英语并非一朝一夕,一定要厚积薄发,试卷对英语教师的教与学生的学起到了较好的导向作用.

二、试卷内容

第一部分:听力测试,20分

这个部分失分较少,学生对课本知识掌握较好。

第二部分:知识测试

一、单项填空

单项填空主要考查了常规的一些单词、短语、语法项目,句子结构也并不复杂。单选覆盖面较广,涉及到:冠词,时态,副词,介词(短语),名词、数词,动词(情态助动词)和动词短语辨析,固定短语及交际用语,但单项填空题得分率偏低,这说明学生并没有精学,学

生的基础知识和基础语法还有待进一步巩固。所以在教学中,我们还是要以教材为载体,扎实地做好英语常规教学,夯实基础,积累词汇,帮助学生梳理语言及语法知识,构建完善知识结构, 为学生形成听、说、读、写的能力打下坚实的基础。

第二节:完形填空

完形填空部分文章的体裁为一封信,侧重考查学生对语境、语义和语篇的深层理解,要求学生能在掌握文章主旨大意的基础上,正确理解句与句、段与段之间的横向联系由此可见,如何提高学生的语篇理解能力,培养学生的语感,也是提高完形填空得分的关键所在。本题得分较往年稍稍有所提高,但是也有好多学生出现不认真阅读短文而蒙猜答案的现象,如全部答AAAA,或者BBBB。

第三部分:阅读测试

阅读测试为两篇介绍性的说明文,第一篇运用课本中学生熟悉的语句介绍了我的生日的情况,内容贴近生活,充分体现了英语学习的“学以致用”,第二篇是介绍一副图片的短文。两篇文章短小,内容接近课本,没什么生僻词,都是学生熟悉的一些话题,事实细节题、推理判断题等分布较为合理,总体难度适中,学生该项得分率正常。但很多学生的阅读技巧有待提高。

第四部分:词汇积累和完成句子是检测学生对词汇的记忆和应用,共25分。从抽样结果看,

分写作测试

第一节字母书写,失分少。

第二节句型转换,失分较多,原因是学生对语法知识掌握不够

第三节阅读回答问题,学生缺乏对短文的理解,失分较多。

第四节连词成句,对学生来说比较容易。

三、教学反思

1、准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准,注重语言知识的积累,夯实语言知识的基础。以课本为载体,知识的归纳和复习训练要突出重点,特别重视“熟词新义”和学生容易疏忽的“特殊用法”的讲练。为学生的听、说、读、写能力打下坚实的基础。

2、进一步加强学生阅读理解能力的训练。提高英语阅读能力是英语教学永恒的主题。阅读能力是英语听说读写译各种能力中最为重要的能力,也是英语学习和英语交流根本目的的最集中体现。时代感强、题材多样、难度适中的阅读文章进行教学,不断扩大学生的阅读量,让学生在新的阅读材料中不断学习。同时要注重培养学生快速阅读,排除生词,抓住要义的能力。通过大量限时阅读,重点培养学生获取信息、分析理解问题和解决问题的能力。

3、扎实地抓好学生写作训练。训练中要降低训练起点,指导学生写作技巧,培养学生用英语思维能力。要对句型提出背诵要求,并组织经常性的变式听写检查,提高学生表达的准确性。加强学生整段连贯、完整地表达意思的训练,是提高书面表达能力的关键。

七年级英语期末试卷充分体现了新课改的精神,切实有效地考察了所学知识内容,侧重综合语言实践能力听说读写能力的考察,增强了对学生自主学习与探究性学习能力的考察,较好的体现了学生的全面发展,引导新课程的实施,全面落实了课程标准所设定的目标。下面对试卷试题进行具体分析:

一、试卷题型情况

1、注重对基础知识、基本技能的考察,题型新颖、覆盖面大,涉及到了所学的全部内容,促进学生有效学习。

2、注重从实际中选取素材,考察了学生的分析和处理问题能力。

3、试卷对学生探究能力是一个重点考察,增强了学生的探究分析能力。

二、试卷结构分析

本套试卷充分体现了新课标课改精神,注重了对学生基础知识和综合能力的考察,因此对学生的细心程度要求很高。

1、听力部分15分:虽然试题难度不大,但是听句子选图片,图片模糊不清,影响了学生答题,因此学生在该部分的得分率不是很高,而且学生的两极分化严重,高分很高,而低分则太低。但是听对话和听

短文选择正确答案,还是有一定的难度的,学生的听力理解水平还有待提高。

2、单项选择15分:难度适中且知识覆盖面大,大部分同学得分较高,但是第11题大部分同学没有做出来。

3、完形填空10分:难度较高,超越了七年级的阅读理解能力,对学生的综合能力要求较高,所以得分率较低,主要原因是学生理解文章不透彻,阅读能力差造成的。

4、阅读理解20分:难度适中,有不少同学得到满分20分。阅读理解第一篇是个表格式,要求学生能够准确迅速地获取信息,同时,也要对单词提出更高的要求,要求学生能在短时间内迅速把握单词的意思。第二篇短文比较容易,从短文中可以直接找到答案。

5、完成对话,选句子补全对话5分:这题的难度系数较高,全般就一人得到满分5分。大部分同学只得了2分或3分。

6、填写单词10分:难度适中,考题中的单词都复习到了,且都强调到了,但得分率一般,主要原因是学生不够细心,该变形的没有变形。

7、根据汉语意思完成句子10分:难度适中,大部分成绩好的同学都得到8分以上,有好几个同学得到满分,但两级分化严重,有的同学竟然一分也不得。出错率高的是13题,好多同学hero 的复数加s 而不是es。另外还有14题也有很多同学失分,get ready for 没有用现在进行时。

8、书面表达15分:该题对于学生来说是最难的一题,它是对学生整体知识的一个考察,两极分化最为严重。

三、学生分析

存在问题:

1、优等生对基础知识掌握较好,但大多数学生对语言的运用能力较差,对比较杂碎的知识点没有能够很好地掌握。

2、中等生的基础知识掌握不够牢固,并且做题比较粗心。

3、差等生在班级中所占比例太大,并且他们对英语知识的掌握也极为肤浅。

四、具体改进措施

1、钻研新教材,夯实英语基础。在练习时,很多学生“一看就会,一做就错”,这种现象比较普遍,失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢,只有扎扎实实从基础做起,才能最终达到“一看就会,一做就对”。

2、加强英语课外阅读。英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的,而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的,因此,要加强理解语篇的能力训练,增强英语语感。

3、规范训练,改进学习方法。要善于分析学生,找出学生的薄弱环节,合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。

4、加强听力训练。冰冻三尺非一日之寒,听力理解能力的提高不是一朝一夕能改变的,而是长期的不间断训练的结果,因此要保证每天让学生至少听力训练20分钟。

总体来看,七年级英语试题难度适中,外语的功能性、交际性体现得淋漓尽致。所以,在今后的教学中应注意开阔学生视野,多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息,加强语言运用能力的培养,少讲解,多给学生实际运用语言的机会,在用中学英语,在学中用英语。

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