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Lesson 10 Rain and Sun 教学设计 李雯

发布时间:2014-05-22 08:11:47  

Lesson 10

Rain and Sun

设计思路:

本节课是冀教版小学英语四年级下册第二单元的第四节课: Rain and Sun.主要学习描述天气的名词,内容与生活联系紧密,通过图片教学也可极大的调动学生的感官,让学生感知季节、月份和天气之间的关系,潜移默化地将知识与生活相联系,有助于学生对单词的理解与记忆。这充分体现了修订后的新教材趣味性强的特点。尤其是本节课的这首歌曲,它可以进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性,激发学生学习英语的兴趣。小学英语就是要训练学生眼,耳,手,脑配合使用的学习能力,本课教学中,我充分体现以学生为主体,以训练为主线的教学思想。个人练,小组练,比赛练等始终贯穿整节课,促进学生全身心地,积极主动地投入到英语学习中去。

教学目标:

通过学习本课的重点单词rain, sun, hot, snow, cold 以及重点句子培养学生听、说、唱的能力,进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性,树立乐观向上的学习态度。

教学重点:

1、 表示天气的名词rain, sun, cloud, wind, snow

2、 表示十二个月份的单词

教学难点:

让学生熟练掌握本课的单词和句子。

教学准备:

本课所需图片、十二个月份的图片以及单词卡、幻灯片等。 教学过程:

Step 1: Warming up

Greeting

T: Hello! Boys and girls.

Ss: Hello! Miss Li.

T: How are you today?

Ss: Fine, thanks. How are you?

T: I am very well. Thank you! Nice to meet you.

Ss: Nice to meet you, too.

Step 2: Presentation

1. Show the pictures in the computer

出示sun 的图片并提问

T: What’s this?

Ss: Sun.

T: Yes. This is the sun.(反复领读)

T: How do you feel when you are under the sun?

Ss: I feel hot.

T: Yes. The sun is hot.

出示cloud 和rain 的图片

T: What is this?

Ss: This is a cloud. / This is rain.

T: Do you like raining? Where is the rain from?

Ss: It is from the cloud.

T: Yes. The cloud is above. The rain is below.

Do you know the meaning of above and below?

(拿起一个文具盒和一本书动作演示above 和 below的含义)

用同样的方法学习wind 和snow

2. Let’s chant

学生齐声朗读,检查学生对新知识的掌握情况。

Step 3: Practice

1. 大小声游戏读单词

When I say a word loudly .you must say it quietly .When I say a word quietly you must say it loudly.

2. Stand up and read the word card

3. 根据教师给出的简笔画试着写单词

Step 4: Sing a song

1.播放歌曲,先让学生听听这首歌是关于什么内容的。

(What’s the song about?)

2出示有关十二个月份的图片,带领学生根据图上所画内容逐句讲解歌词大意。

3. Now please look at the picture and listen to the tape again.

4. 带领学生根据图片试唱歌曲

Step 5: Summing up

T: Today we have learned some words about weather and the months. Can you say these words? (Show them the cards again.)

引导学生再次回顾本节课重点单词,检查学生的理解、掌握情况

Step 6: Homework

1. Remember seven new words(记住7个新单词): sun(太阳), cloud(云), rain(雨), wind(风),snow(雪) ,cold(冷的)and hot(热的).

2. Practice singing the song of this lesson after class.(课下练习唱本节课歌曲).

板书设计:

Lesson 10 Rain and Sun

sun hot cloud rain wind snow cold 教学反思:

Rain and Sun 这堂课内容对学生来说难度并不大。通过一首歌曲复习了一些有关描述天气状况和月份的词汇。歌曲中的是那些词也容易理解。因此,我把教学目标定位在引导学生运用语言进行交际与说唱上。运用多种手段。启发和鼓励学生灵活运用所学语言,以达到培养学生乐学、易学的目的。为了使学生简单清楚地学习,我通过大量使用肢体语言、简笔画、说唱,游戏,练习,教唱,图片演示等多种手段来定位本课的风格特点,活跃课堂气氛,提高学生学习英语的兴趣,促进学生全

身心地积极主动地投入到英语学习中去。同时,用相应的肢体语言,表

情动作辅助学生理解其意。学生也纷纷参加到其中,为本课的重点内容的学习做铺垫。

教授部分是整个教学过程中的关键一环,教师要通过简笔画,游戏,教唱,图片演示等多种手段实现一个理想的理解接受的过程。简笔画浅显易懂,词画一目了然,形成直接刺激,再通过大小声游戏加深对单词的印象。出示单词卡,由学生自己认读,充分发挥了学生的主体参与作用。第一部分结束后为了活跃气氛,我安排了让学生听歌曲,在休息的同时也为下一环节的学习做好了铺垫。趁热打铁复习十二个月份的词汇。随后观察我手中十二张图片,看图理解其意。对于不易理解的词汇可通过肢体语言帮助理解。

在练这个过程中,让学生合上书,看图片再听音乐,最后感知其意,能完整的唱出本课歌曲。实现知识变为歌曲,变换为能力的转化。最后,简单的课堂总结引导学生再次回顾本节课重点内容,加深学生印象。

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