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5记忆

发布时间:2014-06-05 08:07:05  

第二节记忆 人脑就是计 算机

一、记忆的概述

概念
1、定义: 人脑对过去经历过的事物的反映 感知过的事物 做过的动作 过去经历过 体验过的情绪 思考过的问题 2、记忆的三个环节: 保持 识记 回忆

2、记忆的环节
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识记—信息的输入保持—编码和贮存再认和回忆—提取
在不同情况下恢 复过去经验的过程,

识别并记住事物 巩固已获得的知识 从而积得知识经验的过程。 经验的过程。 ?

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记忆的三个环节是彼此密切联系的统一的完整过程。识记是保持 的前提和基础,保持是识记的进一步加深和巩固,二者往往难以 分开。 识记和保持是再认和重现的必要条件,识记和保持的质量决定着 再认和重现的效果。 反之,再认和回忆又是检验识忆和保持效果好坏的指标,而且它 还能进一步加强识记和保持。

用信息加工论的观点可表述为:编码、 贮 存(存储)、提取
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提取

存储 编码

在某种程度上,一台计算机就是一个 机械记忆系统。电脑与人脑一样,这两个 系统均通过编码、存储和提取的过程对信 息进行加工。

二、记忆的作用 和测量方法
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如果在学习中忽视记忆的作用,如同一个 醉汉赶马车只顾往前走,不管货物困得牢 不牢,到头来,只能剩下一辆空车。 只有记忆,才能加深加事物的认识,丰富 和发展人的情感,增强意志,开拓智力, 巩固动作技能,技巧,不断增长自己的才 干。

二、记忆的作用
1.记忆使心理活动的各个方面成为相互联系 的整体。
(感知过的事物;思考过的问题;体验过的情绪;练习过 的动作)

2.记忆在个体的心理发展中,也有重要作用。
(积累经验、形成经验,促进心理由低级向高级发展;促 进个性的形成)

3.记忆联结着人们的心理活动的过去和现在,是人 们学习、工作和生活的基本机能。

三、记忆的分类
? 根据记忆的内容来分: ? 形象记忆 ? 语言逻辑记忆 ? 情绪记忆 ? 运动记忆

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1、形象记忆:是以感知过的事物的具体形象为 内容的记忆。具有直观形象性.

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2、语词逻辑记忆:是以语词为内容的记忆。这种 记忆所保持的过去经验是被研究过的概念、定理、 公式和规律等内容。它以严格的逻辑思维过程为 基础,并具高度的概括性,理解性和逻辑性。
? 3.情绪记忆:是以体验过的情绪,情感为内容

的记忆。

? 4.动作记忆:是以自身的运动状态或动作形象

为内容的记忆。

按照意识参与的程度来分:
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外显记忆和内隐记忆 ? 内隐记忆:个体在无法意识的情况下, 过去经验对当前作业产生的无意识的影 响,又称无意识记忆。 ? 外显记忆:在意识的控制下,

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