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锦城小学英语教案Grade3

发布时间:2014-06-11 13:53:15  

锦城小学教案(Grade 3)

一、教学内容

三年级上学期uint1 Hello part A

二、教学目标

1. 认知目标:能听懂,会说Hello. Hi I'm... Nice to meet you 及学会正确书写AB 两个字母

2. 能力目标:通过见面打招呼,自我介绍以及道别等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。

四、教学重点和难点

Hello/Hi. I'm... . Nice to meet you

五、教具准备

.录音机、本课录音磁带、卡片

六、教学过程

1. 热身(Warm up)

展示米老鼠的卡片引导学生回答

T: Hi, boys and girls. Look, what's this?

Ss: Mickey

教师扮成米老鼠的角色

T: Hello, I’ m

2. 新课展示(Presentation)

⑴ T: Today, Miss Li will make some friends. Do you want to be my friends? Ss: Yes.

(The teacher walks to a student.)

T: Hello, I'm Lily (My English name). What's your name?(教师将手伸向该下学生,做出请他回答的手势。)

S1: Hello! I'm ….

T: Hello, …...(教师友好地与该学生握手)

Then the teacher walks to other students and greet them in the same way.

(2) 用介绍朋友的方式出示这节课中的主要人物,让学生熟悉他们的相貌和名字。 T: Now you have many friends. Do you want to make more friends?

Ss: Yes.

① 通过图片呈现本课人物 Sally、Miss Gao和Julia的图片。

T: Hi, kids. Look, this is Sally. This is Miss Gao and this is Wu Yifan. They are all my friends. (将名字带读几遍)

⑶ 听录音来展示并跟读listen and follow部分的教学内容。

3. 趣味操练(Practice)

⑴ 击鼓传花

教师先讲清规则:全班分为两大组,教师有节奏地敲击小鼓,两组学生同时开始传花,当教师的鼓声停止时,两组各有一名学生拿到花,这时,拿到花的学生就说Hello/Hi, I'm ...

⑵ 情景表演:表演A部分对话

教师用手势帮助学生理解,然后安排四人小组上台表演。

4. 课外活动(Add-activities)

(1) 听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。

(2) 遇到老师、同学和家长时要用Hello/ Hi打招呼

5. 评价小结(Assessment and Summary)

三年级上册unit1 hello Part B

冯小莉

教学目标: 能够在情景中运用句型What’s your name? 询问别人的姓名,用my name

is …回应别人的询问

主要单词:what, is, your,name, my

主要句型:What’s your name? My name is …

教学用具:卡片,录音机

教学过程:Step1. Warm-up

1)复习课本主要人物的姓名 Miss Gao, Sally, Julia and Wangtao.

2)复习如何向别人打招呼 Hello, I’m … Nice to meet you. (too)

3) 复习字母A 和B 的大小写

Step 2 Presentation

通过教师的自我介绍引出what’s your name? My name is Lily。

T:Hello, boys and girls. I’m your English teacher. I’m Miss Feng?

I’d like to get to know you all. What about you? (教师用手示意一位同学站起来) I’ Miss Feng. What’s your name?

教授 what: 采用大小声

教授 your: 采用渐变声

教授 name: 采用 touch the card

教授 my: 采用follow my hammer

跟读课文

Step2 Practice and consolidation

1) Pair work: 让同桌间相互介绍自己

2) role-play: 可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐,再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello! What's your name? 进行发问

后,嘉宾须用My name's ....答出自己的名字,方可入内。教室里

的其他同学鼓掌并用Welcome! 向他(她)表示欢迎。

Step3 字母教学:Cc and Dc

注意笔画顺序,cat 和dog 的单词教学

Step4 Summary and Homework

1) 活动手册P4-5

2) 向同学用英文介绍自己的名字并签名。

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