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小升初语法课

发布时间:2014-06-28 15:20:11  

盖伦英语

盖伦教育 Talenty English Talenty Education

小升初]语法

标准教程

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盖伦英语 Talenty English Talenty Education盖伦教育

目录

第一部分 词类和句子成分

第二部分 五种时态大集合

1. 一般现在时

2.一般过去时

3. 一般将来时

4. 现在进行时

5. 现在完成时

第三部分 盖伦英语语法顺口溜

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第一讲 词类、句子成分

一、词类: (名代动形副,介连冠感数)

1、 名词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如:boy, morning, bag, ball, class, orange.

2、代词(pron.): 主要用来代替名词。如:who, she, you, it .

3、动词(v.): 表示动作或状态。如:am, is,are,have,see .

4、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。

如:good, right, white, orange .

5、副词(adv.): 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very, here, often, quietly, slowly.

6、介词(prep.): 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

7、连词(conj.): 用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

8、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the.

9、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello.

10、数词(num.): 表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth.

二、句子成分:(主谓宾表定状补同独)

1、主语:句子所要说的人或事物。通常用名词或代词担任。 如:I’m Miss Green.

2、谓语:说明主语的动作或状态。主要由动词担任。

如:Jack cleans the room every day.

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3、宾语:表示动作的承受着。通常由名词或代词担任。

如:He can spell the word.

4、表语:在系动词之后,说明主语的身份或特征。通常由名词、代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .

5、定语:用来修饰名词或代词的部分。通常由形容词、代词、数词等担任。如:Shanghai is a big city .

6、状语:用来修饰动词、形容词、副词。通常由副词担任。 如:He works hard .

7、宾语补足语:用来说明宾语怎么样或干什么。通常由形容词或动词充当。

8、同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。

9、独立结构

一、名词

一、定义:

表示人、地方、事物或抽象概念的名称的词叫做名词。名词在句中作主语、宾语、宾语补足语、同位语、定语以及状语等。

二、名词的种类

名词可以分为专有名词和普通名词两大类。

1、专有名词(proper noun):人名、地方、团体或事物的名称。 Abraham Lincoln 亚伯拉罕?林肯 London 伦敦 Canada 加拿大 4

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注意:专有名词的实词部要大写词首字母。

2、普通名词(common noun):人、事物、某种物质或抽象概念的名称。 teacher 教师 struggle 奋斗 country 国家machine 机器 water 水 discussion 讨论

普通名词又可进一步分为:可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数。不可数名词一般不分单复数。

三、名词复数的构成:

(1)规则名词复数形式的构成

① 大多数名词在词末加-s。词尾-s在清辅音后读[s];在元音和浊辅音后读[z]; 词尾-es读[iz]。

② 名词以-s,-x,-z,-ch,-sh 结尾时,加-es,读 [iz]。

③ 名词以元音字母+y结尾时,加-s,读作[z];以辅音字母+ y结尾时,变y为i,再加-es,读[iz];

④ 以o结尾时,少数加-es,大多数加-s,读[z]

(英雄爱吃土豆和西红柿)。

tomato→tomatoes西红柿 hero→heroes英雄 potato-potatoes 土豆

⑤ 以-f,-fe结尾时,一般先把-f,-fe 变为v,再加-es,读[z]。 5

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(妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌,躲在架后保己命,半片树叶遮目光。)

(2)不规则复数形式的构成

①以改变元音的方法变为复数,有些辅音也有变化。

man→men男人 woman→women女人 foot→feet脚

tooth→teeth牙 mouse→mice鼠 goose→geese鹅 ox→oxen公牛 child→children儿童

②单数和复数为同一形式

deer, fish, sheep, means, Chinese, aircraft, works(工厂), crossroads(十字路), series(系列),species(种类) ③有些名词只用复数形式

trousers裤子 goods货物 clothes衣物

glasses眼镜 scissors剪刀 arms武器

四、名词所有格:

1定义:名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。

2 构法:

(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。

如:Childern’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书)

(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。

如:Teachers’ Day(教师节)

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(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s. 如:today’s newspaper(今天的报纸),

(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如:a fine daughter of the Party(党的好女儿).

① 两人共有某物时,采用A and B’s的形式,两人各自拥有某物时,采用A’s and B’s的形式。

②“of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格。

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二、代词:

一、定义:用来代替人或物的词。

二、代词的分类:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等。

人称代词

人称代词:人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。 1、主格用来作句子的主语,位于句首。

如: I often go shopping on Sundays.(星期天我常去购物) 2、宾格用来作宾语,位于动词或介词之后。

如:Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语?) Help me!(救救我!)

物主代词

物主代词:说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。

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1、 形容词性物主代词使用时后面要跟名词。 如:Is that your umbrella?(那是你的伞吗?)

2、名词性物主代词相当于名词使用时后面千万不可以跟名词。 如:This is your cup,but where is mine? (这是你的杯子,可我的在哪儿?)

指示代词

指示代词: 指示说明近处或者远处的人或事物。既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语,也可以作定语修饰名词。

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不定代词

不定代词:代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词。 some和 any 的用法:

1、some一般用于肯定句中,意思是“几个”、“一些”、“某个”,修饰可数名词或不可数名词。

如:I have some work to do today. (今天我有些事情要做)

2、some 用于疑问句时,表示建议、请求或希望得到肯定回答。 如:Would you like some coffee with sugar?(你要加糖的咖啡吗?)

3、any 一般用于疑问句或否定句中,意思是“任何一些”、“任何一个”,修饰可数或不可数名词。

如:They didn’t have any friends here. (他们在这里没有朋友)/ Have you got any questions to ask?(你有问题要问吗?)

4、any 用于肯定句时,意思是“任何的”。

Come here with any friend.(随便带什么朋友来吧。)

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三、数词

一、分类:数词有基数词和序数词两种。

英语的数词可以作句子的主语、宾语、表语和定语。

基数词

基数词:表示数目的词叫基数词。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

one two three four five six seven eight nine ten

20 30 40 50 60 70 80 90

twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety

23 35

twenty-three

thirty-five

13 thir

teen

14 four

teen

15 fif

teen

16 six

teen

100 one(a)

hundred

17 seven

teen

101 one hundred

and one

18 eight

een

eleven 19 nine twelve

teen

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[注]:(1)百位与十位之间要加and;十万位和万位,亿位和千万位之间通常也要加and。

(2)英语用千、百万等单位计数,大数字从右向左看, 每隔三位划一逗号,倒数第一个逗号之前要用thousand,倒数第二个逗号之前要用million,倒数第三的逗号之前要用billion表示。

(3) hundred、 thousand、 million作数词时,不用复数,前面可以加上one, two, …等其它数词。用作名词时复数表示“成?上?”,后面必须要有of。如:five hundred(五百), hundreds of(成百上千的), ten thousand(一万), thousands of(成千上万的), millions of(成百万的)

序数词

序数词:表示顺序的数词叫序数词。

序数词的基本变法:

(1)基变序,很容易,词尾加上th。

1,2,3,特殊记,词尾各是t,d,d。

八加h,九减e, f来把ve替。

Ty改为tie, 词尾仍有th,

若是遇到几十几,只变个位就可以。

(2)序数词如下:

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1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th

first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth

13th 14th 15th 16th 17th 18th 19th

+th thirteen fourteen fifteen sixteen

20th 30th 40th 50th 60th

+th twentie thirtie fortie fiftie sixtie

21st 22nd 23rd

twenty -first twenty -second twenty -third thirty -fifth one hundred and first

seventeen 70th eighteen nineteen

80th 90th 100th

seventie 35th eightie ninetie one

10th tenth 11th eleventh 12th twelfth

hundred

101st

注: (1)两位以上的序数词仅个位数部分用序数词,其余部分仍用基数词。如:thirty-sixth,

(2) 使用序数词时一般加定冠词the. 如:I’m in the third grade. (3) 序数词作“几分之几”讲时,有复数形式。如:1/5→one fifth ; 2/3→ two thirds ; 4/7→ four sevenths ;

数词的用法:

(1)表示年份:2002: twenty thousand and two ; 1976 : nineteen seventy-six.

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(2)表示日期: 12月1日: Dec.1st或the first of December; 2002年11月8日: Nov. 8th, 2002.

(3)表示时刻: 5:15→ five fifteen或a quarter past five ;

8:30→ eight thirty或half past eight ; 10:45→ ten forty-five或a quarter to eleven.

(4)表示编号:Room 105→Room one 0 five;

Bus No.13→Bus Number Thirteen; P.5→Page Five;

Tel.No.7658659→Telephone Number seven-six-five-eight-six-five-nine

(5)小数的读法:5.7→ five point seven, 0.16 →zero point one six.

(6)“半”的表达: 1/2→half, 半小时→half an hour,

1.5小时→one and a half hours或one hour and a half.

(7)序数词前面加the时,表示顺序,加a/an时表示“再一、又一”。如:The third lesson is rather difficult.(第三课相当难)

Shall we read the text a third time?(我们把课文读第三遍,好吗?)

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四、冠词

1、冠词分类及读法:

英语中冠词有不定冠词和定冠词两种,常放在名词的前面,用来限定名词的意义,起泛指或特指的作用。

2、冠词的用法:

不定冠词a\an用在单数名词的前面,a用在以辅音音素/发音开头的词前面;

an用在以元音音素/发音开头的词的前面。

In a university, a European and a one-eyed man walk along a

one-way road with a usual tool. This is a usual thing. (在一所大学里,有一个欧洲人和一个独眼龙拿着有用的工具,沿着一条单行道行走,这是一件平常的事。)

an hour (符合规则) a UFO (不符合规则)

定冠词the用在可数名词的单数或复数或不可数名词前。

3、一些不用冠词的情况:

(1) 专有名词前不用。

(3) 星期,月份或季节前不用。

(4) 复数名词表示人或事物的类别时不用。

(5)三餐饭前不用。

(6)节、假日前一般不用。

(7)球类名词前不用。

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(8)城市的重要/主要建筑物名称前不用。

(9)一些习惯用语中不用。

五、形容词、副词

一、定义:

形容词:用来说明或修饰名词、代词的词称为形容词。

副 词:用来说明事情发生的时间、地点、原因、方式等含义或说明其它形容词或副词程度的词叫做副词。

二、句法作用:

形容词:作句子中名词的定语、句子的表语以及宾语补足语。 副 词:在句子中修饰动词、形容词、副词或整个句子。

三、副词的分类:

时间副词,频度副词,地点/方位副词,程度副词,方式副词,疑问/连接副词,其他副词

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形容词、 副词的比较等级

1、分类:形容词和副词有原级、比较级和最高级三级。 2、规则变化:

(1)单音节和部分双音节形容词和副词,在原级的后面加上er构成比较级,加est构成最高级。 a)直接加er,est :

b)以重读闭音节结尾的,要双写最后一个辅音字母,后加er,est: c)以辅音字母+y结尾的,先把y改为i再加上er,est: (2)两个音节或两个以上的音节的,在原级前加more / most.

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3、不规则变化:

4、用法:

(1)讲述某人/物自身的情况时,用原级。

主语(sb./sth) + 谓语动词 + (very/too/so/quite/rather…) + 形容词/副词原级 +….

如:He is very old now.(他现在很老了)

☆表示两者之间没有差别时,使用句型:

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主语(第一个人物) + 谓语动词 + as + 形容词/副词原级 + as + 第二个人物 +….

如:He is as excited as his younger sister.(他和他妹妹一样兴奋) ☆表示第一个人比不上第二个人时,使用句型:

主语(第一个人物) + 谓语动词(否定式) + as / so + 形容词/副词原级 + as + 第二个人物+….

如:He is not so / as excited as his younger sister.

(他没他妹妹那么兴奋)

(2) 讲述两者有差异,第一个人物超过第二个人物时,用比较级。 主语(‘A’)+谓语动词+(much/a little/even/still)+形容词/副词比较级+than+第二个人物(‘B’)+….

如:A modern train is much faster than a car.

(现代的火车比轿车快多了)

讲述两者有差异,第一个人物不及第二个人物时,用比较级。句型是: 主语(‘A’) + 谓语动词 + less+ (多音节形/副)比较级 + than + 第二个人物(‘B’) +….

如:I think English is less difficult than maths.

(我认为英语不比数学难)

(3)讲述某人/物是一群之中最突出的一个时,用最高级。句型是: 主语(sb./sth) + 谓语动词 +(the) +形容词/副词最高级 +in / of …. 如:The Changjiang River is the longest in China.

(长江是中国最长的河流)

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He jumped (the) highest of the three (boys).(三个男生中他跳得最高)

六、 动词

一、定义:说明主语的动作或状态的词叫动词。

二、分类:动 词(be动词、实义动词、助动词、情态动词 )

be动词

1、定义:表示状态的动词。有am is are 三种形式,他们的共同意思“是”。

2、用法:我用am, 你用are, is 连着他她它。

单数名词用is, 复数全部都用are。

变疑问,往前提,句末问号莫忘记。

变否定,更容易,be 后not要牢记。

疑问否定随你变,句首大写也关键。

3、be动词的否定形式:be+not

is not = isn’t are not = aren’t am not(不能缩写)

实义动词

1、定义:表示实际动作的动词。有原形和第三人称单数形式。

2、用法:可单独使用,作谓语说明主语所做的动作。

3、动词第三人称单数形式的变化规则。(第26页)

助动词+实义动词

1、定义:用来帮助实义动词构成各种句型的动词。

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2、用法:根据时态来定,助动词后用实意动词的原形。

情态动词+实义动词

1、定义:说明人的情感,态度以及能力的动词。

2、用法:可单独使用,后跟实义动词原形。

七、 特殊疑问词

一、特殊疑问词

what(什么) 对物,名字,职业,做的事情,天气,日期,

星期几提问

What time 对具体时间点提问

What colour 对颜色提问

who(谁) 对人提问

which(哪个) 对

where(哪里) 对地点提问

why (为什么) 对原因提问

whose(谁的) 对物体主人提问

when (何时) 对时间提问

How (如何) 对程度提问

How many(多少个) 对可数名词的数量提问

How much (多少钱) 对不可数名词的数量,价格提问

二、读读背背,并写出下列特殊疑问句的汉意。

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what 引导的特殊问句?

1. What’s your name? 2. What do you do?

3. What do you like to eat? 4. What do you do on the weekends?

5. What about you? 6. What would you like?

7. What color is it? 8. What is this?

9. What day is it today? 10. What is the weather like today? who引导的问句

1. Who can clean the room? 2. Who is she? 3. Who is that? which引导的问句

1. Which bike do you like? 2. Which season do you like best? where 引导的问句

1. Where is my key? 2. Where are they?

why引导的问句

1.Why do you like summer?

whose引导的问句

1.Whose T-shirt is this? 2. Whose birthday is in June? when引导的问句

1. When is your birthday? 2. When is Teacher’s day?

3.When do you get up? 4. When do you go to school? How 引导的问句

1. How old are you? 2. How about you? 3.How do you do ! How many引导的问句

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1.. How many books do you have?

2.. How many students are there in your school?

How much引导的问句

1. How much is it? 2、How muchare they? How, what 引导的感叹句。

1. How beautiful ! 2. What a big fish!

have, has or there is , there are

1、 都有“有”的意思。

2、 Have,has表示某人有某物;

Have=have got has=has got

There is,there are表示某地有某物。

句子结构分析

一、陈述句:

肯定句:1)《主语+be动词~》I am a teacher.

2)《主语(其他人称)+动词(原形)~》

I often play football on Sundays.

3)《主语(第三人称单数)+动词(-s或-es).》She likes summer. 否定句:

1)《主语+be动词+not~》You are not a student.

2)《主语(其他人称)+do not +动词(原形)~》

I don’t go to school every day.

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3)《主语(第三人称单数)+does not+动词(原形)~》

She doesn’t go shopping on Saturdays.

二、一般疑问句

1.《Be动词+主语~》

2.《Do (Does)+主语+动词(原形)~》

三、 特殊疑问句

特殊疑问词+一般疑问句?

四、 There be句型

1、意义:表示某地有某物。

2、句型:

肯定句:There is\are + 名词+场所.

否定句:There is\are +not+名词+场所.

一般疑问句:Is\Are there+名词+场所?

第二讲 常见的五种时态

现在时:谓语动词用原形或第三人称单数 常 一般 过去时:谓语用动词的过去式

见 将来时:谓语用will / shall / be going to +动词原 五

种 进行时:谓语用am / is / are +动词的现在分词 时 现在

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完成时:谓语用have / has +动词的过去分词

一般现在时

一.定义

表示通常性、规律性、习惯性的一种状态。

二、标致

频率副词always , usually, often ,sometimes , never, everyday , every 短语every week (day, year, month…), once a week, on+星期的复数on Sundays。

三、构成

1)表状态

肯定句:主语+be(am is are )+其他. I am a girl .

否定句:主语+be+not+其他. She is not a student.

一般疑问句:Be+主语+其他?Yes, 主语+be. No, 主语+be+not. Is she a student? Yes, she is. No, she is not.

2)表动作

主语是其他人称

肯定句:主语+动词(原形)+其他. We study English . 否定句:主语+助动词do+not+动词(原形)+其他.

They don’t like playing basketball.他们不喜欢打篮球。

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一般疑问句:助动词Do+主语+动词(原形)+其他?

Yes, 主语+助动词do. No, 主语+助动词do+not.

Do you study English .我们学习英语吗?

Yes, we do. No, we don’t.

主语为第三人称单数

肯定句:主语+动词(s\es)+其他. John likes Chinese. 否定句:主语+助动词does+not+动词(原形)+其他.

John doesn’t like Chinese.

一般疑问句:助动词Do+主语+动词(原形)+其他?

Yes, 主语+助动词do. No, 主语+助动词do+not.

Does John like Chinese? Yes, he does. No, he doesn’t.

四.动词单三形式变化规律

1在动词尾直接加 s。

play—plays, want—wants, work—works, know—knows, help—helps,get—gets????

2以字母s、x、sh、ch或o结尾的动词加-es;

guess—guesses, —fixes, teach—teaches, brush—brushes, go—goes,do—does,watch—watches,catch—catches???? 3以辅音字母+y结尾的动词,先变y为i,再加-es。

study—studies,carry—carries,fly—flies,worry—worries????

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一般过去时

一 定义:表示过去发生的动作或存在的状态

二 标致:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…),

三 构成

1)表状态

肯定句:主语+be(was were )+其他. It was sunny yesterday. 否定句:主语+be+not+其他. It was sunny yesterday.

一般疑问句: Be+主语+其他?Yes, 主语+be. No, 主语+be+not. It was sunny yesterday. Yes, it was. No, it wasn’t.

2) 表动作

肯定句:主语+动词(过去式)+其他.

Last week ,she went to school by bike .

否定句:主语+助动词did+not+其他.

Last week ,she went to school by bike .

一般疑问句: 助动词Did+主语+其他?

Yes, 主语+did. No, 主语+did+not.

Did she go to school by bike last week ?

Yes, she did. No, she didn’t.

四 动词过去式的变化规律

A规则变化

1一般情况下,动词词尾加 -ed ,

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如:worked played wanted acted

2以不发音的 -e 结尾动词,动词词尾加 -d,

如: lived moved decided declined hoped judged raised wiped 3以辅音字母 + y结尾的动词,把-y变为-i 再加-ed,

如:studied tried copied justified cried carried embodied emptied

4以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加 -ed,如:stopped begged dragged dropped planned

B不规则变化??

1以t结尾的词,过去式与原形相同。

如:put—put, let—let, cut—cut, beat—beat

2以d结尾的词,把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent ??

以n结尾的词,在词后加t。

如:mean—meant, burn—burnt, learn—learnt ??

3以ow / aw结尾的词,把ow / aw变成ew。

如:blow—blew, draw—drew, know—knew,

4含有双写字母的词,将双写改为单写,在词尾加t。

如:keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt ??

5含有元音字母o / i的词,将o / i变成a。

如:sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank????

一般将来时

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一、定义

一般将来时表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态,以及打算计划或准备做某事。

二、标致

tomorrow, next… , in (the) future,soon, in five days,in two weeks

三、构成:

1 肯定句:主语+shall/will+动词原形.

We will go to the park tomorrow.

否定句:主语+shall\will+not+动词(原形).

We won’t go to the park tomorrow.

一般疑问句:Shall\Will+主语+动词(原形).

Yes, 主语+shall\will. No, 主语+shall\will.

Shall we go to the park tomorrow? Yes, we shall. No, we shall not. 2 肯定句:主语+be going to + 动词原形.

We are going to have a picnic this afternoon.

否定句:主语+be+not going to +动词(原形).

She is not going to bed at nine.

一般疑问句:Be+主语+going to +动词(原形)?

Yes, 主语+be. No, 主语+be+not.

Are you going to have a picnic this afternoon ?

Yes, I am. No, I am not.

注:shall用于第一人称,will用于任何人称。

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will not =won't shall not =shan't

现在进行时

1、 定义:表示正在进行和发生的动作。

2、 标志:now, look, listen

3、 结构:be动词(am/is/are)+动词现在分词

4、 句型:

肯定句:主语+be(am, is, are)+动词-ing.

He is reading now.

否定句:主语+be(am, is, are)+not+动词-ing. They aren't watching TV now.

一般疑问句:Be(Am, Is, Are)+主语+动词-ing. Is he reading now ?

5、动词现在分词变化规则:

1)一般情况,直接加ing

2) 以不发音的字母e结尾的,去e加ing

3) 以一元加一辅结尾的重读闭音节词,双写辅音字母加ing

现在完成时

一、含义:1)表示动作发生在过去,强调现在已经完成。 标志:already, yet, just, up to now, so far

2) 表示动作发生在过去,持续到现在。

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标志:since+时间点 for+时间段

二、结构:

肯定句:主语 + have / has +动词的过去分词.

They have studied English since 1985.

否定句:主语+have\has+not+动词的过去分词.

They have not studied English since 1985.

一般疑问句:Have\Has+主语+动词的过去分词?

Yes, 主语+have\has. No, 主语+have\has+not.

Have they studied English since 1985?

Yes, they have. No, they have not.

注意:have\has gone to、have\has been to的区别

have\has gone to 去了,在去某地的路上或在某地,人还未回来。 have\has been to 曾经去过,人已经回来了。

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第四讲 小升初英语顺口溜

1、时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用in,日子前面却不行。

遇到几号要用on,上午下午又是in。

要说某日上下午,用on换in才能行。

午夜黄昏须用at,黎明用它也不错。

2、英语分数巧记

分子基数词,分母序数词,分子大于一,分母加s。

3、There be句型用法口诀

There be句型有特点,主语放在be后边。

单三主语用is,复数主语要用are。

变否定,很简单,be后要把not添。

变问句也不难,把be提到there前。

肯定句中用some,否定疑问any换。

4、一般问句两法变:

一“是”把它提向前,或者句首do来添。

否定句子也一样,就看not怎么放。

5、祈使句记忆顺口溜

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祈使句无主语,主语you常省去。 动词原形谓语当,句首Don't变否定。 朗读应当用降调,句末常标感叹号。 6、辨别What和How感叹句的有效方法 What+n/n短语+主+谓 How+adj/adv+主+谓

7、中学阶段动词过去式和过去分词 (1)规则动词变化: (2)不规则动词变化:

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