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外研社小学英语教学计划六年级下册

发布时间:2014-07-09 14:06:59  

2013-2014学年度下学期

小学六年级英语下册教学工作计划

一、学期教学目标:

1、知识与技能目标:

掌握本册课本中出现的单词,要求会读、会写、能翻译出现的句型,并能在生活中灵活运用。

2、过程与方法目标:

进一步培养学生学习英语的兴趣,获得英语感性认识,打好英语语音、语调和书写的使用基础。

3、情感态度和价值观目标:

培养学生积极进取,勇于开拓,善于思考和相互合作的意识。

二、学生基本情况分析:

1、学生的知识基础:

六年级共有96名学生,从上学期的情况看,每班有十几名左右的学生素质较高,上课认真听讲,作业书写认真工整,学习有主动性。还有小部分学生基础较差,上课不能认真听讲,作业存在应付心理,学习习惯差。大部分学生能按照老师要求,上课认真听讲,能按时完成作业,但缺乏学习上的主动性。

2、学生的能力发展水平:

学生能力发展水平方面出现了不均衡的状况,多数学生随着年龄的增长,知识水平和能力较以前都有所提高。

3、学习态度:

大部分学生的学习态度比较端正,课上能认真听讲,能按老师要求认真完成学习任务,少数学习存在应付心理。

三、教材分析:

1、各模块分析:

本册书共有11个模块,第11模块为复习单元,每一模块均有不同的教学任务, module 1 :能在快餐店点餐,能谈论点餐和就餐情况,学会使用what do you want ? I want …… .How much is it ? It’s……

module 2 :能谈论意图和计划,并制定计划,能用英语谈论将来的天气情况,学会使用what are you going to do /eat ? I ’ m going to …… .

module 3 :学会描述正在发生的事,学会运用I ’ m sending some photos the sun is shining .

module 4 学会讲述正在发生的事情,学会向他人寻求帮助。学会运用who can help me ?sorry ,I can ’ t .

module 5 : 学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同时发生,学会运用“Daming is playing the trumpet but the phone is ringing .

module 6 学会给他人礼物和接受别人礼物。I bought you this book .

module 7 学会描述一次访问,Shouzhou V flew into space with yangliwei .

module 8 : 学会描述一个人的一生Hellen keller became blind and deaf

etc .

Module 9 学会询问原因及回答。 What’s the matter ,my pencils broken Module 10 学会一般将来时来描述自己的计划和将要发生的事情。

Review Module 该复习单元的活动综合了本册课本的全部教学内容。通过完成各个活动对本学期学习过的知识进行练习与综合运用。

2、知识内容:

以对话为主线,通过听、说、唱、做游戏、情景交际等活动来学习、领会。

3、基本技巧和能力的培养:

培养学生学习英语的兴趣,获得英语的感性认识,打好语音、语调和书写的基础。

4、思想教育的内容:

加强与学生的交流,培养感情,要让学生在学习英语的同时,更加热爱母语。

了解外国的风俗习惯,增强对祖国的热爱。

激发学生的学习兴趣。

以学生的兴趣为动力,进行单词、句型的教学是教学的重点;训练和提高学生能听懂一些日常生活对话。能用英语进行简单交流为教学难点。

四、教研重点:

继续贯彻落实教研室推进的五三优质高效课堂教学模式,继续贯彻落实新课堂教学中的评价标准“说、讲、评”一体化活动,全面更新课堂教学观念。

五、教改专题:

根据“五三”教学模式要求,充分利用教学资源,提炼教材思想,采用“展示评价”小组合作高效教学的七环节、三流程、两记录、一体系,组织利用小组活动鼓励学生积极参与、大胆表达,使课堂教学真正做到以学生为主体,以话题为中心,以活动为主线培养学生的学习能力。

六、教学措施:

1、多向书本,网络学习,吸收新的教学方法,在教学中进行实践,总结适合自己教学特点的教学模式。认真备课,钻研教材,采取适合本班学生的方法,提高教学效率。

2、在教学过程中要创新运用各种不同的教学方法,来辅助教学,如:情景教学法,直接教学法,并开展一些符合学生年龄特点和活动,如:词语接龙,我来说,你来猜等活动,让学生在轻松愉快中进行学习。

3、在每上完一节课后要进行自我反思,不断总结经验,吸取教训,要以文章或笔记的方式保存自己的心得体会,为今后研究留下一手的原始资料。

4、利用下课时间,耐心仔细的和后进生进行交流,了解他们学习上存在困难的原因。通过多沟通,多交流让他们喜欢我,喜欢我的英语。

5、充分利用好学校现有的资源:远程教育资源、课件、录音机,多媒体,以及即将采用的点读笔等先进设备辅助教学,提高学生学习的兴趣。

6、加强自身业务建设,大练习教学基础功,虚心学习他人的先进经验,努力提高自己的水平,同时要积极投入到教研团队中,充分发挥团队的作用,不断提高教学水平。

七、学生辅导:

1、辅导学生情况分析:针对学生的实际情况,将学生分为三类分别辅导:优生、中程生、必培生。辅导措施:

优生:在解决基本问题后,发展他们的创新思维,培养他们钻研的精神,让这一层学生之间形成“竞争”的氛围,克服骄傲自满的心理,充分发挥他们的能动性,发挥他们的带头作用。

中程生:树立目标,严格要求,指出他们的不足之处,采取有效措施,促进其更快地进步。充分调动他们的积极性,鼓励上课积极发言,帮助他们对立信心。

必培生:课后多和他们交谈,态度和蔼,使他们愿意接近老师,经常和老师说心理话,有利于了解他们想法。通过互帮互助活动,并采用相应的激励机制,经常鼓励他们,有进步及时表扬,帮助其养成良好的学习习惯。

八、教学进度表:

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2014年2月20日

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