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小学英语听力训练方法

发布时间:2013-09-30 11:30:36  

小学英语听力训练方法

摘要: 新制定的课程标准已明确指出,听力是英语学习中四项

基本技能之一。可见听力训练也是小学英语教学的重要目的之一。

弗里斯说:“学和学会说英语的前提首先是听。”实践证明,只有听

得正确,才能读的流畅,说的流利,因此,加强听力训练,提高英

语听力水平,是势在必行,我们小学英语教师在教学过程中注重培

养学生的听力能力而且要将这一训练贯穿于我们教学的始终。

就小学英语教学中听力训练的指导方法进行了阐述。

关键词: 小学英语教学 听力训练 指导方法

传统的教学长期重视读写训练,而忽视听说的培养,学生的文化基

础、心理状态也影响了他们听力的发展,语言环境的缺失也使得学

生听力能力相对薄弱。如何改变这一现状,让中国学生告别”哑巴

英语”的学习状况是摆在我们面前的重要课题。教师在英语的启蒙

阶段的作用是巨大的。通过几年的教学,我有如下思考。

听力教学就是培养学生获得和理解信息的能力。语言学研究表明:

说的能力与听的能力是密不可分的。只有先听得懂,然后才能表达

得清。这一点可从幼儿语言学习中看得更清楚。幼儿牙牙学语首先

是认真地听,然后才能模仿着说。心理学研究还表明:听是一个主

动、积极地对信息进行认知、加工的心理过程;它是主动的解释,而

不是被动的感知,更不是单纯的声学事实。这一过程看似简单,在瞬

间就完成了,但对连续语流从初步感知到完成理解其实是一个复杂

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