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说课课件

发布时间:2013-10-01 12:30:08  

PEP小学英语三年级下册

Recycle 1 Find and circle
说课人:兴隆三小 马桂娟

说学情 说教学过程

说教材

说 课 流 程
知识树

教学目标 教材的地位与作用 教学内容 与分析

教学重难点 教具准备

一 说 教 材
知识树

教材内容及教材分析

一、说教材
1、教材内容及教材分析
本课的主要任务是辨认单词,复习以前学过的单 词,复习1-3单元所学的语音知识,通过听音找因素、 圈单词、拼词游戏等活动完成这个任务。本节课的歌 曲复习介绍“来自……”的句型:…be from…和描述 动物特征的句型:It is (so )…/ It has…

一、说教材

2、教材的地位与作用
本课时是Recycle 1的第3课时,是学习了前三个单 元之后进行的复习课,主要复习了前三个单元的语音 知识。

一、说教材
3、 教学目标
(一)知识目标: 句型: 1、复习介绍“来自……”的句型:…be from… 2、复习描述动物特征的句型:It is (so )…/ It has… 词汇: 1、国家名:the UK, Canada, the USA, China 2、形容词:thin, fat,tall,short,long,small,big. 3、其他:teacher,student,pupil,man,woman 语音: 元音字母a,e,i在单词中的短音发音/? / ,/e/,/i/

一、说教材
3、 教学目标
(二)能力目标: 1、能够运用1-3单元所学词汇和句型简单介绍图上内容 2、能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征。 (三)情感目标: 1、能够掌握复习、梳理和归纳的学习方法,注意发现 所学语言规律,并能够将规律举一反三地运用、表达。 2、在教师的引领下,逐步养成自主学习的习惯。

一、说教材
4、教学重难点
重点: 1、能够运用1-3单元所学词汇和句型简单介绍图 上内容 2、能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特 征。 3、元音字母a,e,i在单词中的短音发音/? /,/e/,/i/ 难点:能够掌握复习、梳理和归纳的学习方法, 注意发现所学语音规律,并能够将规律举一反三 地运用、表达。

一、说教材
5、教具准备
本节课我主要准备了多媒体课件,及 单词卡片,增加了教学的直观性和多样性。

二、说学情
学生已经掌握了一些单词和句型, 通过前三单元的学习,学生已经进入了 很好的学习状态。教师可以轻松的展示 英语,让学生在轻松的氛围中学习英语。 因为本课时是一节复习课,所以教师采 用多种教学方法进行教学。

三、说教学过程
(一) 热身(Warm-up)

Free talk. Let’s sing: Boy and girl

boy and girl

三、说教学过程
(二) 复习与评价

活动一:听音找因素

三、说教学过程
(二) 复习与评价 活动二:Find and circle.
1.看图谈图,讲故事,建构意义。 2.圈单词,读单词并按因素分类。 3.小组比赛:写出已学过的含有因素/? /,/e/,/i/的

单 词。

活动三:拼词游戏

教师用旧挂历,剪开三列,把已学的三个元 音字母写在中间一列,左右两列分别写上不同的 辅音字母,每页只写一个字母。各小组派一名代 表随意翻页,构成不同的单词,组员拼读单词, 拼对的该组得分。

活动四:Sing a song.

板书设计
元音字母a,e,i在单词中的短音发音/? /,/e/,/i/
国家名:the UK,Cannda,the USA,China. 形容词:thin,fat,tall,short,long,small,big.

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