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新概念英语教案_第一册_1+2

发布时间:2013-10-06 10:51:10  

(2010-03-14) 初一

【另附】自我介绍、认识学生、课程简介 10’(要求笔记记在书上空白处,发给练习本)

Lesson 1 - Excuse me! & Lesson 2 - Is this your…?

一、教学重点

1、辨析:Excuse me.和I’m sorry.的用法区别。

2、代词:人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式。

3、语气:陈述句变一般疑问句,及其肯定回答。 4、句型:-Is this your…? -Yes, it is. 二、教学步骤 【第一节课】 1、引入话题(详见右框)。2’ 2、让学生描述图片,中英结合。2’ 3、听一遍音频,掌握大意。1’ 4、生词解读,纠正发音(详见课本)。3’ 5、提出问题:Whose handbag is it? 看一遍视频,解答问题。2’ (屏幕升起) 6、精讲课文,板书和笔记(详见下文)。25’ 7、再听一遍音频,逐句跟读。2’ 8、学生自己大声朗读。3’ 【第二节课】 1、分组角色扮演,朗读课文。10’ 2、借一个handbag,实际表演。5’ 3、Lesson 2的重点句型。2’ 4、Lesson 2的单词解读,纠正发音。3’ 5、根据图片对话演练重点句型。10’ 6、收集一大堆东西,仿照课文,替换练习。10’ 7、抄写句子练习,检查学生的手写体。10’ 【第三节课】 (屏幕放下) 1、超级情景背诵图讲解。5’ 2、背课文比赛。20’ 3、听一首英文歌曲《Do Re Mi》。7’ 4、听写Lesson 1的单词,记忆法指点。8’ 5、听写Lesson 2的单词。7’

6、总结本课重点,让学生标注(详见上文)。2’

7、布置作业:练习册,背课文和单词。1’

三、精讲课文

1、Excuse me.和I’m sorry.的用法区别:

Excuse me. 打扰,劳驾。常用于事前:引起某人注意、打断、挤过、想进门或离开等。 I’m sorry. 对不起,很抱歉。常用于事后:做错某事、伤害到别人、请求原谅。

【Action】公交车上的场景:挤下车、不小心踩到某人。

2、代词总表:

1

※每学完一个代词,就在上表中打钩,并标上汉语。

3、主格和宾格的区别:我打你。I beat you. 你打我。You beat me.

主格是做主语的代词形式,即在句首、动词之前,是施加这个动作的人。 宾格是做宾语的代词形式,即在句尾、动词之后,是承受这个动作的人。 4、Yes的语调:

Yes? ↗ 用升调,表示疑问、询问,译为:嗯?怎么了?什么事? Yes. ↘ 用降调,表示肯定、认可,译为:是的。对的。没错。 【Action】问学生你是谁。

-Excuse me. -Yes? -Are you Lucy? -Yes.

5【Action】练习四个手势。随便指东西,判断应该用哪个指示代词。 6、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式: (1)人称代词与be动词的使用搭配 (2)指示代词与be动词的使用搭配 (3)缩写形式:

I am = I’m;You are = You’re

He is = He’s;She is = She’s;It is = It’s

We are = We’re;You are = You’re;They are = They’re Tom is = Tom’s;Mary is = Mary’s 7、陈述句变一般疑问句的方法:

有be动词的,把be动词提前即可。例如: You are Jim. → Are you Jim?

He is Jack. → Is he Jack? She is Jane. → Is she Jane? It is a pen. → Is it a pen? This is a handbag. → Is this a handbag? ※注意:一般疑问句要用升调。

8、Pardon? ↗ = I beg your pardon? = What did you say? Can you say it again, please? 【Action】问学生要个东西。

-Sam, can I borrow your note, please? -Pardon?

9、第二次问Is this your handbag? 的时候用了降调,是为了表示强调。 肯定回答:Yes, it is. ↘ 注意连读。这里的it指代的是this handbag。 10、Thank you. → Thank you very much. → Thanks a lot. 错误的说法(Chinglish中国式英语):Very thank you.(×)

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