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2013语英语总结

发布时间:2013-10-06 17:08:23  

小学英语教研组总结

忙碌的一个学期又要行将结束了,本学期我们英语教研组,坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高教师的业务水平为目的,进一步提高教学水平。在学校领导的关怀指导下,开学初制定了务实的工作计划。我们认真按照开学初制定的计划开展教研活动,较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下: 一、提高教师的专业素养,促进教师专业发展。

1. 组织高质量的教研活动,在研讨中共同提高教育教学技能。教研活动是提高教师业务能力的低碳高效的手段。务实有效的教研活动是提升教师魅力的平台。

本学期,英语教研组共有6位老师上了辅导区研讨课。在开展这些研讨活动时,我们首先以年级备课组为单位进行集体备课,然后由上课教师在年级组内进行磨课,其余老师参与研讨,在研讨过程中老师们能紧扣教学目标,对教法和学法以及活动设计的合理性等方面进行探讨,不断提出改进意见,为辅导区英语老师呈现了一堂堂较为成熟的课。在集中评课时,每一位老师都能结合研讨主题提出一些卓有成效的意见和建议,获得了一人上课全体得益的效果。

2. 外出学习和网络学习相结合,提高教师的理论素养。“学到老、学到老。”只有不断地学习,老师们才能胜任自己的教学工作。本学期,我们英语组主要采用了两种学习的方法:一是抓住一切外出学习的机会。本学期全辅导区有两人参加了第十六届现代与经典全国小学英语教学研讨会,有6人参加了市级的培训呢,有7人参加了区级的培训,基本做到人人都有外出学习的机会。学习过后老师们能自觉撰写学习心得。另种方法是就是借助强大的互联网进行学习。这学期每位老师都成为了教学新时空的的会员,教师们就利用课余时间观看了网络中一些专家的讲座和优秀课例,拓展了自己的视野。通过学习老师们还根据自己的收获积极撰写了英语教学论文。

3. 关注青年教师的成长。我校的英语教师普遍比较年轻,因此教研组采取了多种方法让这批年轻教师尽快成长起来。第一,营造良好的教研氛围。第二,骨干教师发挥示范带头作用。本学期,我校3位骨干教师都上了一节示范课。除此以外,骨干教师还在平时的工作中,经常指导青年教师,如进行随堂听课、帮助他们完善备课和设计、指导他们进行合理命题等,帮助这些老师完成自身的转

变。 第三,鼓励青年教师多上研讨课,将自己对新课程的理解渗透到自己的课堂实践中。今年3月我们进行了辅导区英语青年教师教学基本功比赛,共有12名青年教师参加了比赛

二、落实教学常规,规范教学工作。

教学常规是保证教学工作有序进行的有力保障。因此常规工作是否落实到位也是教研组工作的重点之一。本学期,英语组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导等方面的检查,全面落实教学常规。教师备课和作业本学期进行了两次检查,检查情况良好。上课的检查主要的形式有预约听课和推门听课。从听课的效果看,老师们能根据学生的学习情况及时调整自己的教学计划,恰当处理好预设和生成。教师的教育教学水平显著提高

工作中的不足。

1.常规检查中出现的问题:个别老师的作业设计不科学,二次批改不及时;备课与课堂教学脱离;教学反思的力度不够,流于形式,空话套话多。

2. 在课堂教学的过程中,教师的角色不能及时进行转换,有时扶得太多,有时又不能给予帮助。

3. 有些教师在组织教学活动时不能根据学生的特点来组织,往往会被固定的模式所束缚。

4.在学困生的辅导方面,教师的方法比较单一,一般都是在课后进行,至于如何在课堂上转化学困生还有待研究。

回首这一学期,忙忙碌碌,确也脚踏实地,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不足激励我们奋进,勤勉播种了收获。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的学期,我组将以崭新的精神面貌,创新的工作思路,踏实的教研作风去迎接全新的挑战!

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