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小学英语单词教学之我见

发布时间:2013-10-07 17:33:46  

小学英语单词教学之我见

在学习英语的道路上,提高英语单词量是学好英语的重要环节,

而小学阶段又是学生积累英语单词的重要阶段,对其终身学习起着

重要的作用。新课程标准要求小学毕业时“学习有关本级(二级)

话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语。”(教育部,

2001)要达到这个要求,每位英语教师都应抓好单词教学这个英语

教学的重要环节。笔者就自己的教学经验并引用他山之石,归纳了

以下几种有效的单词教学方法。

一、直观教学法

直观教学是采用图片、实物、玩具和幻灯片等一系列辅助教具以

及手势、动作和表情开展新词教学的手段。直观教学法里用得最多

的是使用图片和实物。

1、图片演示。目前,许多小学英语教材在出示新单词时都有图片,

这样图文并茂,学生心眼合一,认知更加简单,更加难忘。而且这

些图基本上都是卡通的,符合小学生的认知心理。比如学习

zebra,bear,elephant等这一类单词时出示相应的图片,鲜亮的色

彩,可爱的卡通图画一下子就吸引了学生的注意力。充分调动了学

生学习的积极性。

2、实物演示。把实物带进课堂,把生活中的许多东西经过精心准

备搬进课堂,为营造轻松愉快的课堂氛围打下了伏笔。 比如教学

small,big,long,short时,我设计了这样一个程序,我事先将自己

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