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2013-2014新版四年级英语上册教案

发布时间:2013-10-08 12:33:15  

四年级册英语学科教材说明书

一、教材基本结构

本套教材由六个单元Unit 1 My classroom Unit 2 My school Unit 3 My friends Unit 4 My home Unit 5 Dinner’s ready Unit 6 Meet my family

和两个复习板块的内容组成。每个单元包括A、B C三部分 ,每部分由Let’s talk ,Let’s learn、Let’s spell,Story time 组成。

二、教材目的

本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调,书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

三、教材编排特点

1、强调语言运用

2、注重能力培养

3、突出兴趣出发

4、重视双向交流

5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄,精选学生最需要了解的最感兴趣的,最易学会的,最有普及价值的,与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。

三、教学中要注意的一些问题:

1、黑体词语一定要让学生做到听、说、认读三会目标。

2、Let’s do 的指令一定要让学生能听懂并做出相应的动作,教学时要多加以引导。

3、要求听、说、读、写 的四会词语教学中要严格要求。

4、四年级学生开始书写四会句子,在教学中要引导学生注意句子首写字母必须大写,结束一定要带上标点符号。

5、 教学中注意对话的朗读和语感的培养。

四年级英语上册教学计划

任课教师:彭凤

一、学生情况分析

本期我班有学生49名,四年级的学生已经接受了一年的英语学习,掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在进行了字母和一些简单的词汇书写教学的基础上,加强词汇教学和会话教学的。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手,加强阅读和书写和运用,提高学生的综合能力,力争教学质量有所上升。

二、教材分析:

本套教材由六个单元Unit 1 My classroom Unit 2 My school Unit 3 My friends Unit 4 My home Unit 5 Dinner’s ready Unit 6 Meet my family

和两个复习板块的内容组成。每个单元包括A、B C三部分 ,每部分由Let’s talk ,Let’s learn、Let’s spell,Story time 组成。以激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调,书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力为维主要目的。

三、教学目标

1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读66个单词和听、说、认读。并且能听、说、读写36个单词。

3、能听、做、演18个游戏。

4、能听、做7个“TPR”活动。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱8首歌谣。

7、能听懂6个幽默故事。

8、本期在英语教学中渗透《食品卫生安全法》、《肖像保护权益》等相关法律。

四、教学重点

1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读66个单词和听、说、认读。并且能听、说、读写36个单词。

3、能有好的学习习习惯和良好的书写习惯。

4、能正确、流利、有语感地朗读对话。

5、能用所学习的英语与别人进行交际会话。。

五、教学难点

1、1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读66个单词和听、说、认读。并且能听、说、读写36个单词。

3、能正确、流利、有语感地朗读对话。

4、能用所学习的英语与别人进行交际会话。

六、教学主要措施

1、精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元检测,针对问题及时调整教学方法。

2、对学习困难的学生,采取教师个别指导、同学互助的活动,。一些简单的问题让困难生优先回答,树立他们的自信心,调动他们的积极性。并经常与家长交流,多方面的提高他们的语文水平。

3、充分运用一切教学资源问40分钟要质量。

4、以会话教学,词汇教学,充分利用班班通和多媒体手段提高教学质量。

七、教学总课时数:

42课时

四年级英语教学进度计划

英 语 误 课 记 录 2013---2014学年第一学期

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