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新标准英语六年级下册专题复习——连词成句(B)

发布时间:2013-10-11 09:33:38  

新标准英语六年级下册专题复习——连词成句(B)

㈢如果是感叹号,则是感叹语句。

在小学里我们接触到的感叹句也就那么两种。我们在做这样的题目时,大部分的同学都是凭借自己的记忆去做的。这也就要求同学们掌握最基本的模式。我平时接触到最多的就是由what和how引导的感叹句。

①由what引导的感叹句。 我知道有what引导的感叹句,其基本结构是What + a + adj. + n.。

例如:“What a nice book !”(多漂亮的一本书啊!);“What a beautiful girl!”(多漂亮的一个女孩啊!);“What a big fish!”(好大的一条鱼啊!)等等诸如此类的句子。要求同学们记住的是由what引导的感叹句的基本结构。这样不论遇到怎样的题目就不会束手无策了,更用不着死记硬背。例如这样一条题目: “a what scarf long(!)”,那么,这条题目按照刚才的“公式”就能很快做出来了。首先把“what”写在最前面,然后写量词“a”,接着是形容词“long”,最后把要修饰的词(也就是主语)写下来,这句话也就是“What a long scarf !”(好长的一条围巾啊!)。其它的题目也是大同小异,只要同学细心,记住这样的基本结构。

②由how引导的感叹句。 与what引导的感叹句相似,how引导的感叹句的结构是“How + adj.( +n. /名词短语 + be动词 )!”。但值得注意的是这里的主语可以是单数也可以是复数。

例如:How nice the bookmark is !/ How beautiful the girls are !这里的be动词取决于所要修饰的单词,也就是这句话的主语的单、复形的情况。有这样一个题目: “dress beautiful is your how (!)” 。当我们拿到这样的一条题目的时候,我们知道这是一条感叹句,所以第一步就是找到引导这句话的感叹词,很显然这句话的感叹词是“how”,根据我们已经掌握了的how引导的感叹句的基本模式,我们很快就能够根据how引导的感叹句的基本结构把这句话写出来:“How beautiful your dress is !”。

注意:不带标点符号的

①一类是给出单词中有一个是首字母大写的。那代表着那个单词是这个句子的第一个单词。如果给出的单词中有两个是首字母大写的,那说明其中有一个是人名或地名,是在任何时候都必须大写的。那么就一定要找到这个必须大写的,把它排除在外,让另一个单词做这个句子的第一个单词。然后,再按照上面里面写的步骤去完成整个句子。

②另一类,就是没有给出句子的第一个单词,那么,我们就只能直接在句子中寻找可能作为第一个单词的单词。如果没有给出明显的疑问代词,那么就按照陈述句处理就可以了。

最后,需要指出的是,句子的结尾一定要加上标点符号,很多同学好马虎,一不小心就把标点丢到九霄云外了

一、注意特殊句型

还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。怎么去做呢?有这样一条题目:“to time to go it’s school (.)” 这是小学四年级的一条题目。这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。这条题目考的是学生对句型“it’s time to do sth.” 的运用和词组“go to school(去上学)”,这是一条交际运用题。很显然,这条题目的答案应该是:“It’s time to go to shool.”(该到上学的时候了。)像这样没有明确的主语,而用it作形式主语的句型还有很多。例如:it’s late !/ It is rainning now./It does’nt matter.等句型都是用it 作形式主语的,这些都需要学

生能够掌握、熟记。 2

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