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六年级下册英语第四单元导学案

发布时间:2013-10-16 13:34:07  

石横镇小学六年级下册Unit 4 My Holiday导学案

主备人:张金兰 使用人_______

课时:第1课时

学习内容:Let’s start Let’s chant A Let’s learn Let’s play C Good to know 学习目标:

1、能够听、说、读、写以下动词短语:learned Chinese, sang and danced, took pictures, climbed a moutain, ate good food.

2、能够询问别人在假期里所做的事情并作答。 教学重、难点:

1、本课时的学习重点是掌握五个动词短语的过去式形式。

2、本课时的教学难点是以下六个动词短语的读音和拼写:took,learned,sang,danced,ate,climbed。教师要多示范,通过有针对性反复操练指导学生熟练掌握。 学习流程:

(一)自主学习:

1、学习Let’s start 部分的短语

买礼物 拍照 吃美食 载歌载舞 看大象 学英语 在假期

(学法指导:小组长带领学生读熟以上短语,并能运用动词短语造句。) 2、听38 页、40页Let’s chant,A Let’s learn部分的录音。

(学法指导:有条件的同学可以借助录音机、学习机等,Let’s chant部分不必逐句翻译,但要注意节奏及连读现象。) 3、写出下列单词或短语的过去式形式

buy presents take pictures sing and dance eat good food climb a mountain learn Chinese

(学法指导:可以查字典解决并认真识记。)

(二)合作交流 (按照team leader 的指令去做)

1、team leader领读Let’s learn 后,学生自己读熟,然后team leader发出指令让组员做出动作;组长做动作后让组员说出短语。

2、小组内利用Let’s learn部分的句型与动词短语进行问答练习。 (三)展示交流,精讲释疑:

1、I have a question to ask our teacher .(比一比,谁能找出问题问老师?) 2、Listen to the teacher carefully .( 比一比,看谁学的更快! ) 3、I can read (比一比,看哪个小组的成员读的更流利。) 4、I can talk (比一比,看谁能自由运用上面的词语编出对话来。) 5、Let’s play

6、C Good to know

(四)达标检测(基础知识我过关) 1、翻译下列短语(用过去式)

买礼物 拍照 吃美食 载歌载舞 看大象 学英语 爬山 2、单项选择

(1)What did you do on your holiday?

A play football B watched cartoons C go hiking (2) he play football with Zhang Peng last weekend? A Do B Does C Did (3)-Did you your room last weekend? A clean B cleaned C cleaning 3、根据汉语提示完成句子。

(1)假期里你干了什么? What you ? 我爬山去了。 I . (2)我去拍照了。 I .

(五 )盘点收获: 我的收获:

我的疑惑:

石横镇小学六年级下册Unit 4 My Holiday导学案 主备人:张金兰 使用人_______

课时:第2课时

学习内容:A Let’s try Let’s talk Let’s chant C Pronunciation 学习目标:

1、能够听、说、读、写句型“Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.” 2、能够听懂Let’s try部分的录音并完成听音、圈图的练习。 3、能够理解、说唱歌谣“Where Did You Go on Your Holiday?” 4、会使用英汉词典查新词。 学习重难点:

1、学习重点是句型:Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang. 2、学习难点是在实际情景中正确运用所学对话。 学习流程: (一)、自主学习:1、翻译下列短语(用过去式)

买礼物 拍照 吃美食 载歌载舞 看大象 学英语 (二)、合作交流:1、听录音,回答问题。

2.小组内对学,群学,交流自助学习内容。 (三)展示交流,精讲释疑:

1、I have a question to ask our teacher .(比一比,谁能找出问题问老师?) 2、Listen to the teacher carefully .( 比一比,看谁学的更快! ) 3、I can read (比一比,看哪个小组的成员读的更流利。) 4、I can talk (比一比,看谁能表演出对话来。) 5、Let’s try (四)达标检测:

1、连词成句,注意大小写及标点符号。

(1)do, did, you, your, what, on holiday(?)_______________________________

2、单项选择。(1)Where did you go on your holiday?

A I went to Hubei B I go to Hubei C I went Hubei ?

A yesterday B tomorrow C next week (3)I went to a restaurant my parents. A and B by C with

3、根据汉语意思提示把句子补充完整,注意时态 1、I yesterday.

2、Chen Jie (打乒乓球)with Sarah last Tuesday. 3、Mike (划船)last Sunday.

4、He (唱歌跳舞) in Xinjiang on his holiday. 5、——How did you go to Shanghai?

——I went there (乘坐轮船) (五)盘点收获:

我的收获:

我的疑惑:

石横镇小学六年级下册Unit 4 My Holiday导学案

主备人:张金兰 使用人_______

课时:第3课时

学习内容:A Let’s read Let’s find out C Let’s sing 学习目标:

1、能够读懂、会读Let’s tread中信的内容并独立完成信后的书写练习。 2、能够完成Let’s find out部分的练习。 3、能够读懂、会唱歌曲“A Trip to China”。 学习重、难点:

1、本课时的学习重点是读懂Let’s tread部分的一封信。

2、本课时的学习难点是能正确认读下列句子:Every day I had fun with my cousin. On Monday we went to a restaurant. Tomorrow I will be back home. 学习流程: (一)、课前预习

1、听录音,找出自己听音困难的单词或短语,在后面写出来。2、认识下列单词

Monday Tuesday Wednesday

cousin 3.英汉互译

在周一 吃美食 sang and danced

爬山 took pictures went to a park (二)、合作交流

1、小组讨论,理解短文的意思

2、小组内对学,群学,交流自助学习内容。 3、阅读课文,完成课后题:完成句子。 4、小组内总结用英语写信的格式。 5、学生自由结合完成Let’s find out。

(三)、展示交流,精讲释疑:

1、I have a question to ask our teacher .(比一比,谁能找出问题问老师?) 2、Listen to the teacher carefully .( 比一比,看谁学的更快! ) 3、I can read (比一比,看哪个小组的成员读的更流利。) (四)、达标检测 1、找答语

( )1、Where did you go on your holiday? A. We sang and danced.

( ) 2、What did you do there? B. I went to Kunming. ( )3、Did you take pictures? C. Fine, thank you. ( )4、How are you? D. We went by plane. ( )5、How did you go there? E. Yes, we did. 2、连词成句

(1)we Thursday on a mountain climbed(.)

(2)football his Wu Yifan played friends with(.) (3)I friends with learned my Chinese new(.) 3、写出下列动词的过去式。

eat climb do

learn sing take (五)盘点收获:

我的收获:

我的疑惑:

石横镇小学六年级下册Unit 4 My Holiday导学案

主备人:张金兰 使用人_______

课时:第4课时

学习内容:Part B Let’s learn Let’s play C Task time 学习目标:

1、能听说、说、读、写动词词组:bought presents, rowed a boat, saw elephants, went 1、小组活动:以小老师领读的方式进行口语练习,在活动中,组内成员互帮互助,纠正不正确的发音。

2、全班互动:师生进行动词原形与动词过去式快速转换的抢答赛。

3、比一比: 学生两人一组按课文的提示进行该活动,看谁记得准备,答得正确。 (三)展示交流,精讲释疑:

1、I have a question to ask our teacher .(比一比,谁能找出问题问老师?) skiing, went ice-skating。

2、能听、说、认读句子:What did you do on your holiday? I bought presents. 3、能够听懂、说唱歌谣“Today I Went to School”。 4、能够完成Task time中的任务。 学习重、难点:

本课时的教学重点是掌握五个四会动词词组的一般过去式形式。(bought presents, rowed a boat, saw elephants, went skiing, went ice-skating。)

本课时的教学难点是掌握四会单词bought,rowed和saw的读音和拼写。 学习流程: (一)、自主学习:

一、听录音,找出自己听音困难的单词或短语,在后面写出来。 二、翻译下列短语(用过去式)

1、买礼物 2、划船 3、看大象 4、去滑雪 5、去滑冰 三.写出下列动词的过去式

5. learn 6. buy (二)合作交流:

2、Listen to the teacher carefully .( 比一比,看谁学的更快! ) 3、I can read (比一比,看哪个小组的成员读的更流利。)

4、I can talk (比一比,看谁替换词语不与别人同,能表演出对话来。) (四)达标测评:

选词填空

Watched cleaned went rowed played row plays (1)I to a park last Saturday.

(2)He football everyday.

(3)We the room last week.

(4)They TV yesterday evening.

(5)Did you a boat on your holiday? (五 )盘点收获:

我的收获:

我的疑惑:

石横镇小学六年级下册Unit 4 My Holiday导学案

主备人:张金兰 使用人_______

课时:第5课时

学习内容:Part B Let’s talk Let’s try Let's find out C Story time 学习目标:

1、能听、说、读、写句型:How did you go there? I went by train. 2、能完成Let's find out部分的调查活动。

3、能听懂Let’s try 部分的录音,完成听音、圈图的练习。 4、了解Story time中的故事。 学习重难点:

本课时的教学重点是掌握四会句型:How did you go there? I went by train. 本课时的教学难点是在实际情境中正确运用并能书写所学对话。 学习流程: (一)、自主学习:

一、听录音,找出自己听音困难的单词或短语,在后面写出来。 二、翻译下列句子: 1、你怎样去那儿的?

2、我乘火车去的。

3、假期里你去了哪里?

4、我去滑冰了。

(二)小组合作交流

1、小组活动:以小老师领读的方式进行口语练习,在活动中,组内成员互帮互助,纠正

不正确的发音。

2、全班互动:师生进行动词原形与动词过去式快速转换的抢答赛。 3、比一比: 学生两人一组分角色朗读对话。 (三)、展示交流,精讲释疑:

1、I have a question to ask our teacher .(比一比,谁能找出问题问老师?) 2、Listen to the teacher carefully .( 比一比,看谁学的更快! ) 3、I can read (比一比,看哪个小组的成员读的更流利。) 4、I can talk (比一比,看谁你能表演出对话来。) (四)、达标检测

1、写出下列动词的过去式。

buy_____ see____ go_____ row_____ take_____ learn_____ read_____ sing____ climb_____ eat____ 2、连词成句

1、you go where on did holiday your (?)

2、ate I good food yesterday (.)

3、look you today sad so (.)

4、you did a boat on row holiday your (?)

5、yesterday TV evening watched they (.)

(五 )盘点收获: 我的收获:

我的疑惑:

石横镇小学六年级下册Unit 4 My Holiday导学案 学习内容:Part B Let’s read Part C Let’s check 课时:第6课时 学习目标:

1、能够读懂部分的短文并完成短文后面的练习。

2、能够听、说、认读句子:It was a long holiday.We left Beijing on February1st 2、---____she ____(play) her guitar yesterday? --- No, she _______.

3、---What ____Tom ______(do) last Saturday?

---He ______(watch) TV and______(read) an interesting book. 4、They all______(go) to a park yesterday morning. 5、She ______(not visit) her aunt last weekend.

and got to Harbin on the 2nd

3、能够完成Let’s check部分的练习。 学习重难点:

重 点:能够听、说、认读句子:It was a long holiday.We left Beijing on February1st and got to Harbin on the 2nd

难 点:认读以下单词和短语:relaxed, prepared to ?,go back, for the last day of the holiday。 学习流程: (一)、自主学习:

1、听录音,找出自己听音困难的单词或短语,写出来。 2、写出下列动词的过去式。

(1)is____ (2)do____ (3)go_____ (4)have____ (5)take____

(6)fly_____ (7)eat_____ (8)swim_____ (9)sing_____ (10)see_____ (11)win____ (12)read____ (13)buy____ (14)learn____ (15)____ (二)、探究交流:

1、小组讨论,理解下列句子的意思 It was a long holiday.

We left Beijing on February1st and got to Harbin on the 2nd 2、小组内对学,群学,交流自助学习内容。 3、阅读课文,完成课后问题。 4、听录音,完成下面的问题。 Finish the sentences . (三)、展示交流,精讲释疑:

1、小组内自由结合读,然后推荐组员展示朗读。 2、小组内进行替换对话。

3、完成Let’s check部分的练习。 (四)、达标检测

一、用动词的正确形式填空。

1、I __________(have) an exciting party last weekend.

She _______(stay) at home and ______(do) some cleaning. 6、---When ____you ________(write) this song? ----I ______(write) it last year. 7、---How _____(be) Jim’s weekend? ---It ______(be not) bad. 二、改正下列句子中的错误。 1、How is Jane yesterday?

_________________________________________________ 2、He go to school by bus last week.

_________________________________________________ 3、I can flies kites.

_________________________________________________ 4、Did you saw him?

_________________________________________________ 5、Tom don’t watch TV last night.

_________________________________________________ (五 )盘点收获:

我的收获:

我的疑惑:

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