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Unit5 A Letters and sounds教学设计

发布时间:2013-10-16 13:34:10  

Unit5 A Letters and sounds 教学设计

一、教学目标

1.知识目标

(1)能认读并会书写大小写Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt感受字母在单词中的发音。

(2)进一步培养学生良好的书写习惯。

2、教学重点

掌握字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt在四线格中的正确书写并认读以这些字母开头的单词。

教学难点

Qq的发音,p,q的区分和t的书写。

三、课前准备

字母和单词卡片、课件

四、教学过程

1.Warm-up

(1)Free talk

(2)播放歌曲 ABC song要求学生边拍手边吟唱,营造一个欢乐活泼的英语气氛.

(3)Revision

大小声游戏:j-jeep, k-kite, l-leg等教师轻声说一个单词和字母,学生则需大声朗读。教师大声说,学生则轻声说。

2. Presentations

(1)教学字母Oo。

教师出示桔子的图片, 让学生看图说出单词orange。之后一只蜻蜓飞在桔子上面引出单词on.教师问学生orange和on的第一个字母是什么:What letter are they? 学生回答:o。教师出示字母卡,让学生辨别字母Oo的大小写。教师在四线格中教写字母大小写Oo。要让学生仔细观察大小写Oo占了几个格几条线,提醒学生在书写这个字母时注意占格位置以培养他们正确的书写习惯。接着PEP出示生活中有字母O的图片,让学生感受到英语字母就存在在我们生活中。

(2)教学字母Pp。

教师出示小猪的图片,问:what’s this?学生会回答pig.然后出示钢笔的图片,相同方式问:what’s this?学生回答pen. 教师问学生pig和pen的第一个字母是什么:What letter are they? 学生回答:Pp。教师出示字母卡,让学生辨别字母Pp的大小写。教师在四线格中教写字母大小写Pp。要让学生仔细观察大小写Pp占了几个格几条线,提醒学生在书写这个字母时注意占格位置以培养他们正确的书写习惯。接着PEP出示生活中有字母Pp的图片,让学生感受到英语字母就存在在我们生活中。

(3)教学字母Qq。

教师出示女王的图片,引出queen教学。出示要轻声的图片,引出quiet。教师问学生qeeen和quiet的第一个字母是什么:What letter are they? 学生回答:Qq。教师出示字母卡,让学生辨别字母Qq的大小写。教师在四线格中教写字母大小写Qq。要让学生仔细

观察大小写Qq占了几个格几条线,提醒学生在书写这个字母时注意占格位置以培养他们正确的书写习惯。让学生连线大小写的Pp和Qq,特别提醒学生注意小写p,q印刷体和手写体的区别。

(4)教学字母Rr。

出示衣服QQ说吃饭啦的图片,引出米饭的图然后教学rice。问学生米饭上有什么,是什么颜色的,引出red。教师问学生rice和red的第一个字母是什么:What letter are they? 学生回答:Rr。教师出示字母卡,让学生辨别字母Rr的大小写。教师在四线格中教写字母大小写Rr。要让学生仔细观察大小写Rr占了几个格几条线,提醒学生在书写这个字母时注意占格位置以培养他们正确的书写习惯。

(5)教学字母Ss。

出示小女孩的图片问,who’s she?学生会回答Sarah,教师说今天是Sarah的生日,让学生猜她几岁,将蜡烛依次出示,引出six。 教师问学生Sarah和six的第一个字母是什么:What letter are they? 学生回答:Ss。教师出示字母卡,让学生辨别字母Ss的大小写。教师在四线格中教写字母大小写Ss。要让学生仔细观察大小写Ss占了几个格几条线,提醒学生在书写这个字母时注意占格位置以培养他们正确的书写习惯。告诉学生英语中,以s为首字母的单词最多!进行相应的情感教育。

(6)教学字母Tt。

出示老虎的图片,问:what’s this?学生回答tiger。出示十的图片让他们用英语说出来:ten。教师问学生tiger和ten的第一个字母是什么:What letter are they? 学生回答:Tt。教师出示字母卡,让学生辨别字母Tt的大小写。教师在四线格中教写字母大小写Tt。要让学生仔细观察大小写Tt占了几个格几条线,提醒学生在书写这个字母时注意占格位置以培养他们正确的书写习惯。

3. Practice

(1)让学生自电脑键盘中找到今天所学的字母。

(2)让学生翻开书50页,电脑播放listen and chant,。

(3)listen and circle学生听到辅音字母及例词如:p-pen,圈出对应的字母。

4. 巩固练习

(1)出示写有26个字母的画面,小精灵跳到哪个字母上,让学生快速说出这个字母。

(2)让学生说出被笑脸遮住的单词的首字母。

5.Homework

1.Listen to and repeat “Letters and sounds”.

2. Copy the letters from Oo to Tt twice.

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