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新版pep三上Unit6作业设计及单元检测

发布时间:2013-10-20 10:41:23  

Unit 6 Happy birthday

第一课时

一、前置性作业:

1.打开课本P59页内容,对照单词图片看看单词的意思。

2.对照课本P59页内容,听音跟读单词5遍。

3.准备数字1-5的彩色卡片(词卡和图卡,图卡可设计成扑克牌)。

4.对照课本P59页内容,在单词卡上用英语标注出相应的数字。

二、课后作业:

1.同学们,数一数你自己的文具,和同桌交流一下吧。

2.在所给的数词中按从小到大的顺序标号。

①one ②five ③three ④four ⑤two

3.数一数下列图片,与相应数量单词连线。

a. one

b.

C.

d.

e.

three

four

two five

4.听录音,跟读chant,并做动作。

第二课时

一、 前置性作业:

1.观察课本P58页图片和对话,猜测图片里有谁,他们在干什么?

2.对照课本P58页内容,听录音2遍,分清对话中人物,理解内容。

3.再听录音,尽可能的跟读模仿,标注出不认识的单词。

4.借助课后单词表,理解不认识的单词的意思,对于能跟读理解的用蓝笔标注,不能读出理解的用红笔标注。

二、 课后作业:

1. 数一数课本P58页图片中的数量,和同桌用句型“How many···?”交流一下吧。

2. 用汉语翻译下面的单词和句子。

a.plate( ) b.sure( ) c.how many( )

d.Here you are.( ) e.This one please.( )

第三课时

一、前置性作业:

1.打开课本P60页,观察四线格6个字母,听录音模仿发音5遍。

2.观察四线格中6个字母书写笔顺,尝试用铅笔描写。

3.对照课本P60页内容,听录音模仿发音5遍,想一想这些单词是什么意思呢?

4.对照课本P60页内容,听录音模仿发音5遍,想一想在这些单词中首字母是发什么音呢?

二、 课后作业:

1.将新学的字母读给家里人听,并做出带有四线格的字母卡片。

2.用“√”或者“×”判断下列字母是不是相应的大小写字母.

A-a ( ) K-h ( ) Q-p ( ) U-v ( ) I-l ( ) M-w ( )

R-r ( ) F-f ( ) N-n ( ) X-x ( ) Q-o ( ) B-d ( )

P-b ( ) Y-I ( ) K-k ( ) E-i ( )

第四课时

一、前置性作业:

1.打开课本P62页内容,对照单词图片看看单词的意思。

2.对照课本P62页内容,听音跟读单词5遍。

3.准备数字6-10的彩色卡片(词卡和图卡,图卡可设计成扑克牌)

4.对照课本P62页内容,在单词卡上用英语标注出相应的数字。

5.搜集一下在生活中有哪些地方用到数字呢?

二、课后作业:

1.同学们,运用Show me···句型和所学的数字手势跟你的同桌比比谁的反应快。

2.在小组里用英语交流一下你父母的手机号码或者你的QQ号吧。

3.在所给的数词中按从小到大的顺序标号。

①nine ②eight ③six ④ten ⑤seven

4.熟读并背诵整篇对话。

第五课时

一、前置性作业:

1.观察课本P61页图片和对话,想一想图片里有谁,他们在干什么?

2.对照课本P61页内容,听录音2遍,分清对话中人物,理解内容。

3.再听录音,尽可能的跟读模仿,标注出不认识的单词。

4.借助课后单词表,理解不认识的单词的意思,对于能跟读理解的用蓝笔标注,不能读出理解的用红笔标注。

二、课后作业:

1.你今天带了一位Mike不认识的新朋友来到Mike的生日party,你准备怎样介绍他们呢?运用所会的句型在小组里编对话。

2.下面的对话顺序被打乱了,你能把他们排列整齐吗?

( ) a.John,this is my brother,Sam.

( ) b.How old are you?

( ) c.Hi,Sam.Happy birthday!

( ) d.I’m six years old.

( ) e.Thank you.

第六课时

一、前置性作业:

1.观察课本P65页图片和对话,想一想图片里有谁,他们在干什么?

2.对照课本P65页内容,听录音2遍,分清对话中人物,理解内容。

3.再听录音,尽可能的跟读模仿,标注出不理解的单词或句子。

二、 课后作业:

Wu Hao: Good morning,Sarah. Sarah:( )

Wu Hao: How are you? Sarah:( ) Wu Hao:( )

Sarah: This is my brother. Let’s eat the birthday cake. Wu Hao:( ) How old are you? Sarah:( ).

小学英语三年级上册第六单元测试题

Unit 6 Happy birthday

Class________ Name________ Number________

Listening Part听力部分 (40分)

一、听音,选出你所听到的内容的字母编号并填入括号内。(10分) ( ) 1. A.under B.number C.umbrella

( ) 2. A.vet B.wet C. water

( ) 3. A.zoo B.Zoom C.Zip

( ) 4. A.box B.fox C.six

( ) 5. A.gift B.cake C.candle

( ) 6. A.surprise B.great C.jump

( ) 7. A.This is one, please. B. This is my brother, Sam.

C.It’s so fine.

( ) 8. A. Happy birthday! B. Happy new year!

C. Merry Christmas!

( ) 9. A.I see Y. B.I see so many candles.

C. Let’s eat the cake!

( ) 10. A. How old are you? B. How are you?

C. Here you are.

二、听音,圈出你所听到图片的序号。(10

分)

三、听音标号。(10分)

四、听音,连线帮他们分别找到各自的房间(room)。 (10分)

Writing Part笔试部分(60分)

五、用手写体抄写下列印刷体的字母。(12 分)

Uu Vv Ww Xx Yy Ww

六、找出不同类的单词。(10分)

( ) 1. A. ten B. tea C. four D. five

( ) 2. A. nine B. nice C. eight D. seven

( ) 3. A. one B. Coke C. coffee D. juice

( ) 4. A. three B. six C. two D. too

( ) 5. A. dog B. bag C. cat D. rabbit

( ) 7. A. vest B. cat C. monkey D. bear

( ) 8. A. one B. yo-yo C. kite D. jeep

( ) 9. A. three B. jump C. have D. show

( ) 10. A. I B. you C. your D. eat

七、读算式,选答案,将序号写在横线上。 (8分)

A.six B. seven C. three D. five

E. ten F. eight G. four H. Two

三、two + four =__________ 2. nine ÷

three=_____________ 3. four + ___________= nine 4.seven + three =_____________ 5. ________ - one = six 6.two × four=_______________ 7. one + one= _______ 8. eight ÷ two =__________

八、看一看,填一填:根据所给的图片,选出适当的单词,把编号填在横线上。(10分)

1. This is a ________.

A. car B. boat

2. I can see two _______.

A. plane B. cars

3. Is this a_________? Yes, it is.

2、ball B. balloon

3、4. Look, I have a _______.

A. kite B. doll

5. --Can I have three ______? A. balloon B. balloons --OK, here you are.

四、将右栏答语前的题号填在左边的括号内。(10分)

( )How old are you? A. Ten gifts.

( )

How many gifts? B. Sure. Here you are.

( )May I have a look? C. Thank you.

( )Can I have some juice? D. I’m fine, thank you. ( )How are you? E. Great!

( )This is for you. F. Thanks

( )Happy birthday! G. OK. Here you are. ( )Let’s eat the cake. H. I’m 10.

五、朗读对话内容,把句子补充位置,完整对话。(10分) Sarah:

Mum: Nice to meet you, Sarah.

Sarah: Nice to meet you, too.

Mum: _____________

Sarah: Thank you.

Mike: ____________

Mum: Sure. Here you are.

Sarah: Cool!________

Mike: 9.

Sarah: Wow, I like it!

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