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Unit_6_Happy_Birthday说课稿 2

发布时间:2013-10-20 11:43:34  

Unit 6 Happy Birthday说课稿

各位专家,各位同仁:

大家好

今天,我说课的内容是PEP三年级上册第六单元A,B部分的Let’s learn、Let’s do及Let’s sing的内容。我的说课将采用“四说”的说课模式。一说课程标准,二说教材,三说教法学法,四说教学过程。

一、说课程标准。

英语新课程标准指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。《新课标》倡导任务型教学模式,即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务,从中体验学习的快乐。因此我在教学中设置情境,让学生在有趣,开放式的语言环境中,学会观察,思考,讨论和总结,在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。

二、说教材

1.教材分析:本单元围绕“Happy Birthday”来展开的。本节课主要是让学生认读1-10这十个数字,并能在生活中灵活的运用。

2.学情分析:学生活泼好动,具有较强的模仿和接受能力。对新的事物比较感兴趣,喜欢听他人说英语,愿意表达自己的情感,乐于与他人交流。因此给学生提供一个有趣、轻松、活泼的氛围去操练单词,学生更易理解,学得更快。

3.说教学目标

本教材的教学对象是三年级学生,三年级的学生对英语有着浓厚的学习兴趣,这有利于新知识的教学。教学的主要任务不是积累知识,而是发展思维。教师在传授知识的同时,更主要的是设法结合学生的生活实际创造交际活动的情景,以增强学生学习英语的兴趣,使他们能积极参与语言实践活动。所以我根据本节课的特点,制定了以下教学目标:

1、知识目标:

(1)能听、说、认读1-10这10个数字。

(2)能听懂指令show me?,并能按指令做出相应的反应。

2、能力目标:

培养学生学习英语的兴趣,以及在生活中灵活运用数字的能力。

3、情感目标:

(1)采用游戏教学和活动教学手段,激发学生学习英语的兴趣。

(2)培养学生的合作意识和竞争意识。

4、教学重点和难点:

(1)重点:能听说认读数字1-10,并能按指令做出相应的动作。

(2)难点:数字的准确发音,尤其是3、5、9三个数字。

三、说教法、学法

1、教法: 三年级学生刚刚接触英语,学习一般靠直觉和体验,不善于把握语言规律,以直观的形象思维为主,对语言记忆以机械记忆占大多数。小学英语教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步学习英语的自信心,同时培养学生观察、记忆、思维、想象和创造能力。因此本课我主要采用:

(1)唱英文歌,引起学生兴趣。

(2)创设情景,激发学生兴趣。

(3)借助多媒体资料,吸引学生眼球,使学生更容易的理解并记住本课内容。

(4)游戏促进学生兴趣。

整个教学过程中,全员参与,鼓励学生多开口、多交流,激发学生学习英语

的积极性。

2、学法:在课堂教学过程中,我力求创设良好的英语环境,调动学生的积极性,使学生主动参与英语知识的学习。为此,我运用了以下4种:

(1)温故知新法

复习第二单元所学的Let’s do: Show me blue, Show me green, Show me red ?,为本节课要学的Let’ do打下铺垫。

(2)卡片教学法

将本节课要学习的单词写在卡片上,利用卡片来吸引学生眼球,激发学生兴趣。

(3) 游戏教学法

小学生的特点之一就是喜欢游戏,在游戏中学习、巩固知识,学生们会倍感兴趣。

(4) 情景教学法

在满足学生需要的基础上,结合多媒体课件,激发学生想说英语的愿望。

四、说教学过程

本节课我大体上分为以下5个环节(5指教学法)

1、热身worm class

Ⅰ.Free talk

T: Good morning , boys and girls!

Ss: Good morning, Miss lei.

T: Nice to meet you!

Ss: Nice to meet you, too.

T: How are you?

Ss: I’m fine, thank you!

设计意图---简单的问候能拉近师生间的距离,激发学生说英语的热情,为新知的学习打下情感基础,同时复习了以前学过的知识。

Ⅱ.Sing a song:《Old Macdonald》和Let’s do: Show me ?.,

设计意图---音乐是美妙的,能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂,营造轻松

愉快的氛围,能使学生很快地集中注意力,同时也为新知的学习作好铺垫。

2、新课呈现Presentation

(1)谈话导入:I love animals .Do you like them,too? Let’s go and meet them.引出Let’s learn。

(2)出示Let’s learn课件并播放Let’s learn部分的课件。

设计意图---采用多媒体辅助教学,多媒体课件的运用既能帮助学生纠正发音,又比较生动地为学生创设了语言环境,增加了直观性和趣味性,同时又可以激发学生学习英语的强烈欲望,提高英语学习的效率。

3、趣味练习Practice

为了调动学生学习的积极性,设计玩一些小游戏,让学生在一个有趣、轻松、活泼的氛围中进行操练单词。

(1) Point and read:伸出手指,指着卡片读。

(2)教师抽出一张卡片,学猜猜抽出的是哪张卡片。大声的说出你猜的单词

(3)看嘴型,猜单词

(4)拍鼓数数。

(5)结合数学,做一些简单的口算题。

(6)Let’s do:边说边做动作, 用上手指来表示数字。

设计意图---将游戏与练习有机结合,融为一体。学生通过游戏,边做边练习,寓教于乐,极大地激发学生学习兴趣,同时巩固了学生所学的知识。

4、巩固和延伸Consolidation

1计算四个数学算式(要求得数在10或10以内)

2联系生活,用英语来说说生活中的数字。

3学唱英文歌《Ten Little Candles Dances》,在歌声中结束本节课。

设计意图---联系生活,加以运用,把所学跟生活联系到一起去,在歌声中制造一个良好的氛围,结束本课。

5.Homework

1.Read the numbers from one to ten

2. Count the Phone numbers at home.

Board writing

Unit 6 Happy Birthday

one two three four five

six seven eight nine ten

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