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四年级英语第二学期期末卷面分析

发布时间:2013-10-22 08:01:01  

2012-2013学年第二学期期末

四年级英语试卷分析

学校:平头川乡中心小学

姓名:曹瑞宁

时间:2013年7月13日

四年级英语第二学期期末试卷分析

2013年7月12日,我们学校组织全校学生进行了期末学业水平检测,并做了认真、细致地阅卷和分析。下面我就四年级英语阅卷过程中发现的一些问题进行分析,找出原因,以便为今后的教学提供借鉴。

一、试卷总体情况

本次英语考试四年级共有36人参加考试,最高分98分,最低分46分,90分以上14人,60-89分18人,4人不及格,平均分80.4,及格率89%,优秀率39%,整体效果较好。检测的试卷均为笔试题,题量适中,试题较难,涉及到的语法点较多,较细,题型比较灵活。这次试卷注重知识的迁移能力和学生对英语的运用能力,是一套考查学生英语综合运用能力的试题。

二、各题情况分析

第一题是补全下列单词。这一题的8个单词都来自课本,而且后面还给出了选项,比较简单,不过还是有做错的学生,如把science写成sicence的。出错的主要原因是学生没有掌握课本单词,所以老师在今后的课堂教学中一定要严格要学生记忆并正确使用新单词。 第二题是英汉互译。给出的短语都是课本上学生熟悉的,学生做的也比较好,有个别学生不会翻译May first, 原因是平时不背课文,因此在今后的教学中不光要要求学生记住单词,还要多锻炼学生的英汉互译能力。 第三题是按要求写单词。这一题相对来说较难,失分也较多,考查的点广,涉及的语法知识多。学生做错的有第1小题,dress的复数

是dresses,多数学生写的是dresser;twelve的序数词是twelfth, 多数学生也没写上。其实这些知识老师在课堂上反复强调过,学生做错的原因还是他们自己没有认真记忆,因此老师今后要多监督,多检查。 第四题是单项选择。尽管试题中考查的句子大多来自课本,但这一题是每次考试中失分最多的,这次也不例外。另外这10道题中有4道是考查星期几是一周的第几天的,这个出错率也很高,比如第5小题_____is the third day of the week?. 横线处应选Tuesday,而不是Wednesday; 第9小题What is the fourth day of the week? ____横线处应选Wednesday,而不是Thursday;另外第10小题This is_____chalk.横线处不能选a,因为chalk是不可数名词。所以今后老师要严格要求学生记笔记,背知识点,以免造成会说不会写的局面。

第五题是答语选择。给出了问题和答案,让学生选择派对的,题型很简单,所以学生出错的也少。由此看出学生在英语学习过程中存在的问题是能看懂但不会写,因此老师要重点抓学生的书写能力。

第六题是连词成句。这次的连词成句5个句子都是课本上的,比较简单,但是做错的学生很多,主要原因还是学生对课本内容不熟练,老师在课堂上要求背的句子没背会,所以老师在今后的教学中一定要严格要求,加强督促。

最后一题阅读理解是综合性的考查,要求学生读短文,选择正确答案。短文内容相对来说比较简单,不过给出的选择题有一定的难度,需要学生仔细思考。本题的失分率也较高,代课教师在今后的教学中要多搜集此类题型让学生锻炼阅读能力。

三、 改进措施

1、努力培养学生学习英语的兴趣,调动学生的积极性,提高课堂效率,向课堂40分钟要成绩。

2、课堂上要加强听音练习和口语表达能力,学生的课后听音要落到实处。

3、对课本上的基础知识要抓好落实,重点单词要默写,课文要熟练朗读和背诵,一些语法知识点也要熟练掌握。

4、单元测试卷的题型和每个单元中的活动练习要反复操练。

5、认真钻研挖掘教材,加大各种题型练习的深度和广度,培养学生灵活多变的做题能力。

6、抓好后进生的转化工作,进行个别辅导,老师帮,学生帮。

7、培养学生良好的正确的学习英语的习惯。

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