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五年级英语上册教学计划

发布时间:2013-09-18 12:57:55  

五年级英语上册教学计划

一、 情况分析:

1、学生情况分析:

五年级共有学生 人。其中男生 人,女生 人。经过两年的英语正式学

习,大多数学生养成了良好的学习习惯,并能很好的和认真的学习。但依旧有少部分学生对英语不感兴趣,英语成绩差强人意。在进入本学期英语学习后,对写的要求提高,因此更加需要老师用心,使该年龄段的学生在学到英语知识的同时,又不感到枯燥乏味。

2、教材分析:

本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇,二十多个基本句子结构和一定

量的日常交际用语.,包括:“位置关系”、“介绍地点”、“赠送物品”、

“课堂实录”、“寻找人物”、“电话用语”、“询问去向”、“物品形状”,等等。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。

新授单元由七个板块组成:

第一部分是Read and say情景对话板块。该板块通过情景会话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力。

第二部分是Look read and learn,主要呈现词汇。

第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。

第五板块Read and act的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。

第六板块Listen and repeat 是语音训练板块。

第七板块Fun house是一个活动板块,可利用它来提高学生对于英语的兴趣。

二、教学目标:

1、"双基"目标

(1) 能按三会与四会的要求掌握每个单元的词汇和句型。

(2) 能在实际生活中运用,达到学以致用的目的。

(3) 能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项任务, 并促使语言能力的提高。

(4)能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

2、情感目标

(1) 培养浓厚的学习兴趣。

(2) 培养良好的学习习惯,养成听英语、读英语、说英语的习惯。

(3) 培养同学间的协作精神和爱国主义精神。

三、各单元教学目标和重难点

Unit 1

教学目标:

1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词day, at school,all,a lot (of), a room, any, a house, a flower等等。

2、能听得懂、会说、会读和会写句型Is there a/an ??Are there any ??How many ?are there??及它们的回答。

3、能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型 I’m not sure. Let’s go and see. Let’s go and have a look.

4、了解元音字母a在单词中的发音.

5、会唱英文歌曲Two jackets.

重点、难点:

1 听得懂、会说、会读和会拼写单词day,at

school,all,alot(of),aroom,any,a house,a flower等等。

2能听得懂、会说、会读和会写句型Is there a/an ??Are there any ??How many ?are there??及它们的回答。

Unit 2

教学目标:

1、能听得懂、会说、会读和会拼写live, a bedroom, a study, large, under,behind,a door.

2、能听得懂、会说、会读和会写句型What’s in/on/under/behind..?以及回答 There’s/there isn’t a/an?There are some / aren’t any?

3、能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型They like the?very much. I live in a new house. Here? for you.

4、 了解元音字母a的发音.

5、 会诵读歌谣Do you like my house?

重点、难点:

1、能听得懂、会说、会读和会拼写live, a bedroom, a study, large, under,behind,a door.

2、能听得懂、会说、会读和会写句型What’s in/on/under/behind..?以及回答 There’s/there isn’t a/an?There are some / aren’t any?

Unit 3

教学目标:

1、 能听得懂、会说、会读和会拼写单词a lesson,sing,a song, dance, play,learn, make, put,him.

2、能听得懂、会说、会读和会写句型Can you??yes, I/we can./ No, I/we can’t.I can? What can you do?

3、 能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型 Ok. Let’s start. Listen to?

4、 初步掌握情态动词can的基本用法.

5、 了解元音字母a的发音.

6、 能有表情地演唱歌曲We can sing and dance.

重点、难点:

1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a lesson,sing,a song, dance, play,learn, make, put,him.

2、能听得懂、会说、会读和会写句型Can you??yes, I/we can./ No, I/we can’t.I can? What can you do?

Unit 4

教学目标:

1、能听得懂、会说、会读和会拼写a family, thing, need, a horse, a pig, work, with, evening.

2、 能听得懂、会说、会读和会写句型Do you like?? Yes , I do./No , I don’t. I like? What do you like? I like?

3、 能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型What do you need? We

need some? What else do you need? ?.,please. Here’s your change.

4、 进一步掌握名词复数的词形和读音的变化.

5、了解元音字母e的发音.

6、 会有表情地诵读歌谣Halloween

重点、难点:

1、能听得懂、会说、会读和会拼写a family, thing, need, a horse, a pig, work, with, evening.

2、 能听得懂、会说、会读和会写句型Do you like?? Yes , I do./No , I don’t. I like? What do you like? I like?

Unit 5

教学目标:

1、 通过复习,要求学生能比较熟练地听、说、读、写所学过的词汇和句型.

2、 能综合运用所学的日常交际用语和三会句型。

重点、难点:

1、 通过复习,要求学生能比较熟练地听、说、读、写所学过的词汇和句型.

Unit 6

教学目标:

1、能听得懂、会说、会读和会拼写morning, home, help, Maths, sleep, jump.

2、 能听得懂、会说、会读和会写句型 What is/are?doing?以及其正确回答。

3、 能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Are youfreenow?How about?? See you this afternoon等等

4、了解元音字母e的发音.

5、 会唱歌曲What are you doing?

重点、难点:

1、能听得懂、会说、会读和会拼写morning, home, help, Maths, sleep, jump.

2、 能听得懂、会说、会读和会写句型 What is/are?doing?以及其正确回答。

Unit 7

教学目标:

1、能听得懂、会说、会读和会拼写after、class, look for, join, study, newspaper, a picture book, play with.

2、能听得懂、会说、会读和会写现在进行时的一般疑问句及其回答。

3、 能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Perhaps they are. I’ll go and join them 等等。

4、了解元音字母i的发音.

5、 会诵读歌谣In the evening.

重点、难点:

1、能听得懂、会说、会读和会拼写after class, look for,

join,study,newspaper,a picture book, play with.

2、能听得懂、会说、会读和会写现在进行时的一般疑问句及其回答。

Unit 8

教学目标:

1、能听得懂、会说、会读和会拼写children, a bill, show, fish, fat, thin.

2、能听得懂、会说、会读和会写句型 What do

you/theyhave?I/We/You/They have?What does he/she have?He/She has?

3、 能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型We alllikeour?Look,?and?are coming. Great!

4、 了解元音字母i的发音.

5、 会唱歌曲What do you have?

重点、难点:

1、能听得懂、会说、会读和会拼写children, a bill, show, fish, fat, thin.

2、 能听得懂、会说、会读和会写句型 What do

you/theyhave?I/We/You/They have?What does he/she have?He/She has?

Unit 9

教学目标:

1、能听得懂、会说、会读和会拼写shape, teach, fly, us, the sun, the moon, star, year, know, paper.

2、 能听得懂、会说、会读和会写句型 What shape is the??It’s a/an? Show us how to?

3、 能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Happy new year!Don’t forget to? Draw ?first.

4、了解元音字母o的发音.

5、 会诵读歌谣Twinkle,twinkle,little star.

重点、难点:

1、能听得懂、会说、会读和会拼写shape, teach, fly, us, the sun, the moon, star, year, know, paper.

2、 能听得懂、会说、会读和会写句型 What shape is the??It’s a/an? Show us how to?

Unit 10

教学目标:

1、 通过复习,要求学生能比较熟练地听、说、读、写已学过的单词和句型。

2、 通过本单元的复习操练,要求学生综合运用所学的日常交际用语。 重点、难点:

1、 通过复习,要求学生能比较熟练地听、说、读、写已学过的单词和句型。

四、教学措施:

1 、重视书写教学,使学生能够正确地书写单词、句型,并养成良好的书写习惯。

2 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

3、重视语音教学,使学生能够准确流利朗读会话。

4、注重语言环境的创设,使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。

5、注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。 6 、结合教学内容,对学生进行思想品德教育。

五、教学进度

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