haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学英语小学英语

小学五年级英语质量分析第二学期

发布时间:2013-10-28 08:02:41  

2012—2013学年度第二学期小学五年级英语

期末考试质量分析

本次考试的目的是对五年级学生英语水平进行全面了解,突出英语课程的基础性、普及性和发展性,使英语教育面向全体学生。为了更深入全面的了解我乡小学五年级英语教学的效果,吸取经验教训,更有针对性的开展各项教学研究工作,特将本次考试试卷进行分析。

一、试卷分析

1、试题紧扣《课标》,重视语言知识和生活实际的联系。

本次试题照顾到了学生的实际能力,着重于基础知识的考察,考查点来源于课本,高于课本。从词的义和形,再由词到句,到篇的理解,从理解、认读等方面全面考察学生的基础知识掌握情况,比较科学地考察了学生是否能在生活化的语境中正确使用英语的能力。

试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面,符合小学英语教学的大纲要求,学生均能在规定的时间内完成答卷。试题既考查了学生的英语基础知识,又考查了学生在本阶段所应具备的英语综合运用能力,基本能对学生的读、写水平做出比较客观的评价。

2、试题形式灵活多样,有层次性。

英语课程标准指出,学生的听说读写技能应该得到均衡的发展。本次试卷虽侧重笔试部分,同时增加了听力。这对学生的全面发展提供了很好的平台。对听力的重视,更贴近语言学习的实际,为语言灵

活运用奠定了基础。高年级学生在读写发面要进一步加强,这在试题形式上有较好的体现,今年增加了阅读理解。

笔试题目中,基础知识的考核照顾到了各个层次的学生,单词辨义、看图选短语、句子排序、连词成句、情景选择、阅读理解等,学生容易得分也容易失分,也能让老师细致观察到学生在基础知识上的具体掌握情况。

二、抽样试卷结果分析

本次共抽样了10份试卷,满分120分,这10份试卷分别来自8所学校。总分1002分,人均100.2分,及格9人,及格率90%,优秀9人,优秀率90%。整体情况较上年有所提高,均分超过90分,最高分为119分,最低分为36分,说明学生之间差距很大,而且各个学校之间的分数差异也很大,教育教学水平发展很不均衡。

三、学生答卷情况分析

听力题中,前两道题大多数学生都能选对四个,能力稍弱的学生相对错误率高一些,第三题听句子填单词,很多学生都得满分,但有些学生单词识记不清晰,错误较多。选出不同类的单词这一题完成情况较好,共五个,大多数学生都是全对,能力弱一点的学生也能至少对3个,说明学生对词汇的认读能力还是比较强的。看短语选图考察相对简单,学生得分率较高,没有选对的学生主要原因是短语记忆不准确。单项选择和情景选择都是从句子出发,句子虽少,但是它提供了一定的语境,学生必须整体把握。这道题能力好的学生得分率较高,而能力弱一点的学生则失分率较高。这道题看似简单,实际上是针对

语言结构与语言功能考查语言知识的掌握。这反映出学生的基础知识的薄弱影响了语言的综合运用。连词成句全部是各个单元的重点句型,从答卷情况来看,两级分化比较严重。连词成句的方式能够考查出学生的语感是否形成。因此,应注重平时词组、习惯用语的背诵、记忆与积累。最后一题是阅读理解。是根据短文判断正误。得分率较高,只有极少数的学生失分较多。

四、改进与措施

针对答卷情况,现对教师平时的教学提出一下建议:

1、结合PEP教材特点,努力钻研教材,以书为本,把握住课文的重点难点。在本次期末复习的时候,由于知识点越来越多,我们的复习的时候太过分散,从而没有达到良好的效果。

2、重视书上出现的所有单词的教学,增加学生学习的宽度,并且将单词教学与句子教学相整合,这样才能帮助学生从深度上理解、掌握单词。

3、重视学生对句子的认读能力的培养。针对学生会说不认读的现象,要利用板书,卡片等多出示句子,让学生听得见,看得到,进而能认识这些句子。对于这些主要的句子,更要求每个学生都能认读。根据学生学英语的特点,在教学时一定要与语境相结合,进行句型操练时,要坚持“四位一体”:话题、语境、结构、功能相结合的原则,抓住话题,联系语境,明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。防止枯燥、乏味、单一的教学。

4、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审

题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,避免不必要的失分。取得更为优异的成绩。

5、继续关注个别学力较差的学生,帮助他们融入并参与到整体的学习过程中,缩小与大家的差距。

总之,通过前面对试题的分析,在今后的教学中我们除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面之外,还要认真钻研新课程理念,理解、研究教材,找到教材中知识与理念的结合点,英语思维与英语学习方法的嵌入点,凭借教学手段、方法,在教学英语知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握,从而达到学习英语、应用英语的最终目的。成绩代表过去,经验及时总结,让我们今后更加努力。

二0一三年七月十二日

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com