haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学英语小学英语

五年级英语总结

发布时间:2013-10-28 11:43:01  

2010——2011第二学期五年级英语教学总结

本学期,我担任五年级三个班的英语教学工作。在实际的教育教学中,我深深感觉到教小学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作做一个总结。

一、充分扎实地备课。

备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性;一堂准备充分的课,重点突出,条理清楚,教师轻车熟路,学生易于理解,会令学生和老师获益不浅。平时,每节课前,我都认真钻研教材,把握重难点,根据学生已有知识,以旧引新,并根据学生知识上的不足,合理设计教学方法,帮助学生学习,深入浅出,使学生的学习更轻松。

二、在课堂上,充分调动学生的积极性。

在我的课堂之上,学生不分成绩好坏,都有得到表扬的机会。我会对不同学生提不同的要求,纵向评价每个学生的学习表现。每班教室的墙上都贴有一张课堂表现评价表,记录每天学生在课堂上的表现,以此调控学生的课堂活动。分为表扬和批评两项内容,表扬为主,批评为辅,采用量化方式评比。在课堂上,我时时关注学生的表现,要求学生在课堂上集中注意力听讲,积极回答问题,比比谁有创新性思考,哪个小组活动效率高。每一堂课都是一次学生间的大比赛,也是学生对自己的一次挑战,无论是优生还是学困生,都能在评比中找到自己的优点,也能找到自己与他人的差距。学生间互相学习彼此的优点,互相尊重彼此的缺点。这对于学困生有很大的激励作用。当他们认真听讲,积极回答我的问题时,我马上给以表扬,不但能使他们更加集中注意力听讲,其他同学也受到感染,争着回答问题。对于调皮的学生,我会适时给以他们警告或批评,达到规范全体学生听讲的目的。我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题。让他们主动参与,注重对学生口语的培养。

三、课堂练习形式多样,听说读写并举。

为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业、练习,以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级,尽量做到精讲多练,让学生做到听、说、读、写并举,调动多种感官学习,最大限度地给学生创造良好的学习氛围。特别是帮助学困生,通过练习,指导学困生理解知识点。可以让优生当小老师,达到双赢。

四、培养学生良好的学习习惯。

学生的学习习惯对学习成绩的取得具有积极的促进作用。在教学中,我注意规范学生学习行为中的细节,如:尽量在课前3分钟,做好上课准备,不在教室

中追跑打闹,自主进行复习或预习活动,跟随教师的板书做笔记等。背诵课文单词时,养成读写结合的习惯,结组检查不超过两人,以自己复习为主,两人复习为辅,强调学生在复习中积极发现问题,提出问题,对表现突出学生提出表扬并记入课堂评价表中。课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。

总之,一学期以来,本人勤勤恳恳地做各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多与其他教师交流工作经验,相互配合、学习,争取更大的进步。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com