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三年级上册英语培优补差计划

发布时间:2013-10-29 09:50:29  

三年级上册英语培优补差计划

一、指导思想

为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据三年级学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课,批改作业,定期检测学生成绩,优质完成每一节课的教学外,采取课内外培优补差措施,制定此计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中,力争取得较好的成绩。面向全体学生,促进学生全面发展的教学思想,培养拔尖学生,让优生吃得饱,让学困生吃得好。发挥优生的优势,开展帮困活动,鼓励他们创新。对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

二、学情分析:

(1) 优秀生名单:

陈保含,张钰镜,康文艳,雷照会,孙雅睿 等。

优秀生分析:

1、学习习惯较好,能认真听讲,思维活跃,

勤学好问,善于发现解决问 题的关键,对知识的运用能力较强。

2、课上积极发言,课后及时复习,认真完成

作业和练习。

3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和 学习技巧。

4、有一定的阅读能力和自学能力。

(2)学困生名单:

李加锐,韩春雨,康加政,张龙雨,李子文。 学困生分析:

1、缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差,上 课爱搞小动作。

2、学习态度不端正,消极学习,无所谓的态 度很突出。

3、没有基本的学习英语的方法,对基础知识 没有基本掌握。

4、有的不能完成作业。

5、对不懂的知识不理睬,对知识的运用较差。

三、措施和方法:

(1) 培优:

1、课堂上拓展学生的知识面,扩大阅 读量。

2、加强基础知识与交际运用能力的训 练。

3、对个别突出的学生进行单独辅导。

4、每一次检测练中,注重对优生情况 的检查,及时发现问题,及 时 解决。

(2)补差:

1、对书本基础知识点进行过关。

2、上课多提问,抓住差生的注意力, 培养他们学习英语的兴趣。

3、抓反复,反复抓,注意出现更糟糕 的学困生。

4、要对他们课后及时辅导,并过关检 查。

5、努力培养他们学习英语的兴趣和学 习方法。

6、多沟通,多鼓励,多关心,多辅导。

四、预期效果:

(1)培优预期效果:

通过培优工作,争取使这些学生的 知识更拓展,阅读和写作能力有一定的提高,综合 运用语言的能力及应试能力全面提高。

(2)补差预期效果:

使学生端正学习英语的态度,提高英语的学 习兴趣,让他们能力多学些知识,争取现有的基础上有不

同程度的提高。

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