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发挥自身优势搞好农村小学英语教学

发布时间:2013-10-30 12:42:10  

发挥自身优势搞好农村小学英语教学

当前,农村各乡镇中心小学逐步开设了英语课,小学英语教师

都在积极创新小学英语课堂教学的模式与方法。由于农村小学受经

济条件的制约,教学设施很难配套,因此,在教学中要创造条件,

充分发挥自身优势,采取灵活多样的方法和手段,优化课堂教学。

1.了解小学生的需求和爱好。

有人对小学生喜欢什么样的英语课进行过调查,结果表明小学生

最喜欢的依次是:(1)教师授课幽默,课堂气氛轻松;(2)教学内

容丰富充实;(3)教育形式活泼多样;(4)能发挥他们的想象力。

也有人对小学生最喜欢哪些类型的课堂游戏做过调查,按得分高低

依次为:(1)快速反应;(2)竞赛评奖;(3)角色扮演;(4)听说

训练;(5)师生对话。由此可见小学生对英语学习有寻求知识、获

取成功、发挥想象、享受欢愉和欣赏美感的心理需求。但学习毕竟

是一种理性的活动,不可以光凭兴趣,不可以完全受兴趣的支配。

2.培养学生良好的学习兴趣。

教育心理学研究表明,当教学能引起学生的兴趣时,就可使学生

在学习时集中注意,更好地感知、记忆、思维和想象,从而获得较

多的、较牢固的知识和技能,表现出喜悦和求知欲。培养、维持学

习兴趣可增强学生学习的动力。有专家认为,小学英语教育最大的

成功在于让孩子对英语保持较大的兴趣,并使绝大多数学生一直保

持对英语学习的兴趣和信心,让他们到了中学还很乐意学英语,这

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