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小学英语三年级上册Unit3 My friends教案

发布时间:2013-10-31 10:37:06  

Unit 3 My friends 教案

一、教学目标

1. 知识目标。

(1)能听、说、认读“friends, long/short hair, strong, quiet, thin”等单词和词组。

(2)能够向别人介绍自己的朋友,如:My friend is strong. He has short hair...

(3)会唱歌曲“Friends”。

2. 能力目标

(1)能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。

(2)能结合新旧知识完成描述外貌猜测身份的游戏,提高综合运用语言的能力。

3. 情感目标

注重培养与人交往的能力。

二、教学内容

1. 单词及词组:friends,long hair,short hair,thin,strong,quiet。

2. 问句“Who is he/she”及描述句“My friend is strong. He has short hair...”。

三、教学重、难点

1. 教学重点:

(1)句型:My friend is... ,She/He has...

(2)词汇:friends,long hair,short hair,thin,strong,quiet。

2. 教学难点:

(1)I have... 与 He has...中的have,has 的用法。

(2)让学生理解“Best Friend”为最好的朋友。

四、教学准备

多媒体课件、单词卡片

五、教学步骤

(一)热身(Warm-up)

1.日常口语练习

T: Hi, children. Long time no see.

T: How are you?

2.I say you do:Touch your nose,touch your eye,touch you mouth?

(设计意图:通过这个游戏让学生一起复习身体各个部位的单词,让学生很快进入到学习英语的课堂中来。)

(二)呈现/操练(Presentation/Practice)

1. 新词呈现

a.自主学习新单词: 多媒体出示新单词,把单词放在图片中,让学生猜测单词的意思,领读单词,自由练习,学生可根据自己的实际情况,对于难读的单词实现多次练习。 b.利用单词卡检查学生练习情况(Check the new word)

(1)抽读新单词、正音

(2)屏幕快速出现图片,让学生站起来抢答并做出相应的动作。

c.反义词游戏: 说出一个形容词,请学生快速说出它的反义词,看看谁的反应快。 d. I have many friends. I want to make friend with you. Boys and girls. Let’s be friends. Do you want to be my friend?(走近一名学生)

We are friends.(与学生击掌并同学生一起说)

练习:同桌握手练习,然后说 We are friends.

(设计意图:通过自我介绍与学生交朋友,呈现主题,My friends,从而拉近和学生之间的距离,活跃课堂氛围。)

2.句型呈现

a.T:I have two new friends.Today,they’re coming! Do you want to know ?

出示学生熟悉的明星的图片,男女各一张,呈现重点句型。

启发学生运用句型She/He is strong/quiet/ thin . She/He has long/short hair.

小组练习巩固句型。

b.出示人物图片,学生新学句型进行描述。

c.教师让学生拿出白纸,学生根据教师的描述画出两个人物的简笔画。

(1) He’s strong. He has big eyes/a big mouth/a small mouth….

(2) She’s tall. She’s thin. She has long hair/big eyes/a big mouth….

(设计思路:让学生利用现实的语境,复习巩固单词和句型,使语言生活化、形象化。)

3.Play a game(游戏 猜猜看)

在规定的时间内,根据所拿到卡片上的同学,小组合作,组内每人用一个英语句子描述该人物的特点,让另外一组学生猜,说出一个句子画一个苹果,猜出人物正确画两个苹果。所得苹果多的小组获胜。

(设计意图:小组间开展竞赛活动以及游戏,不仅复习了所学知识,而且激发了学生的学习兴趣,提高学生听说读能力)

4.学唱歌曲(let’s sing)

听录音跟唱歌曲“My friends”

(设计意图:以学唱歌曲来活跃课堂气氛。)

(三)巩固和扩展(Consolidation and extension)

1.分组比赛,出示课件:展示一些动物的图片,让学生们描述,如:It has long tail, it is big , it has big eyes.等。

(设计意图:运用比赛的形式来操练新单词和句型,让学生自己动口、动脑、去学习、巩固、运用知识。)

2.告诉大家在现实生活中,我们每一个人都需要朋友。

We need friends.

A life without a friend is a life without a sun

(四)布置作业:

1.抄写新单词

2.用所学单词、句型描述你朋友的外貌特征

(设计思路:两项作业同学任选其一完成,体现分层布置作业的合理性,使不同层次的学生得到锻炼与提高。)

(五)板书设计

Short long hair

My friend is thin She/He has short hair

Quit big eyes

(设计意图:根据课文内容,设计这样的版样,简单明了,突出侧重点,让学生有目标地明白本节课的知识点,达到教学目的。)

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