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人在囧途,Keep learning

发布时间:2013-11-07 13:37:41  

人在囧途,Keep learning

作为老师,你是否有过这样的囧境:当学生问出一个单词时,十多年的学习经历竟提取不出答案;当要拿起粉笔板书时,反复思考却也想不出究竟这些字母该怎么排列组合;当带领学生读单词时,突然卡壳搞不清发音;当要评价学生的表现时,话在嘴边,说出来的却依然是让自己失望的“good, very good, wonderful”;当设计备课做课件时,脑子空空如也;当老师们提出一个个教学缺点时,哑口无言,不知如何调整... 类似这样的情况,举不胜举,在任教的四年内,我会陷入这样或那样的窘境。

我曾经在课堂上用电子词典解决学生的提问,我曾经在下笔犹豫的空当回头偷瞄单词表的书写,我曾经对已经变成最熟悉的陌生单词而脸红,我曾经只会说good, sit down,甚至汉语连篇,我也曾经贪图上网下载的便利不研究备课,所以当面对指责时我想不出解决方法,好像哑巴吃黄莲。

在这些囧境里的每一刻都让我不安,如同当头一棒,反思自己的做法,每天要求孩子读课文默单词,我却守着上学积累的知识吃老本,毫无任何进步!

当朋友们羡慕我们寒暑假时,那一刻我想到我是在浪费光阴。 没有学习欲望的老师,失去了学习能力的老师,不能提供学习资源的老师是最可怕的。

看到简报里省专家,刘珉说的那句“研修对我们而言,已经不是“人生若是初相见”的朦胧。”身处囧途的老师,应该想一想我们最初的梦想,想想为什么要踏上这三尺讲台,不要让人生朦胧,不要让教学走上囧途。 Keep Learning.加油!共勉!

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