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四年级英语期中试卷分析

发布时间:2013-11-11 10:42:02  

2012-2013学年第二学期四年级英语

期中试卷分析

安定区宁远小学 贵雪梅

一、试题类型及特点

本次英语质量检测仍然是采用笔试的方式,按照100分制记,其中基础知识部分占50分,笔试部分占50分,听力部分有五大题,笔试有五大题。本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础,命题范围在听力和笔试内容上侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。试题紧扣《课标》,重视语言知识和生活实际联系。着重于单词的考查,从听、写、认读等全面考查学生的基础知识掌握情况。试题形式灵活多样,知识面广,有层次性。

二 、试题情况的分析

本次试题分为八个答题 ,分别是找出不同类的一项、好朋友手拉手、单项选择、给句子排序、情景交际、连词成句、选词填空、根据要求写句子。

三、学生答题分析

题型与往常一样,没有多大的变化。听力部分主要是考察学生的记忆力。

第一大题是听录音,选择正确的图片。本题难度较小大部分学生能正确选择。 其中第3小题,”read books”有部分同学没能正确听出。

第二大题是听音选出你听到的单词。本题正确率较高。其中第三小题,A.take B.talk,部分学生没能正确辨析。主要因为读音和单词构成有相似性。

第三大题、听录音,标序号。本题大部分学生能够正确标序号。由于是听句子,部分学生听不出来。

第四大题是听录音,判断正误。本题难度稍大。因为除了听句子,

还要针对图片作出判断。好多学生听完后还没作出判断,下一小题又开始了。第1小题Sam is taller than Daming.而图片是Daming更高。讲评时要引导学生明白听清楚谁是怎么样的。

第5小题,录音:Robots will take photos.此题学生听不明白什

么是take photos,因为学生只学过take pictures.所以部分好生都没法作出判断。

第五题、听录音,左右连线。本题难度比较大。因为此题是录音不

是一句句读的,而是短文式的一起读,而且语速比较快,学生还没听清楚上句的内容,下一句又开始了。所以好多学生不会连,本题失分比较多。

笔试部分: 笔试部分有五大题。

第一题:用正确的书写格式抄写下列单词。大部分同学能够正确书

写,仅部分同学不能规范书写。只要针对个别学生进行规范书写的辅导就行了。

第二题:连线。把图片和对应的单词连起来。本题单词比较简单,

大部分学生都能正确连线。

第三题:根据句意选择正确的图片。本题中句子都是课文中要求掌

握的重点句子,因此难度不大,正确率比较高。部分学生不会选是因为对句意不理解,因此今后要加强英汉互译的训练。

第四题:根据图意选择正确的答案完成句子。本题的第1小题部分

学生图意理解错了,第5小题部分学生对于英语比较级的理解不够,没选择“younger”。

第五题:先择正确的答语。本题错误率较高,好多同学不能正确选

择。平时要加强对话的训练,以及对句意的理解。

四、存在的问题

1.两极分化现象开始出现。好的学生不仅基础知识扎实,能力题的

得分也高。而有的学生是双低,既基础知识得分低,能力题得分也低。

2.综合理解能力有待提高。特别是学生在针对灵活题的运用上还需

要教师加强训练。

3.部分学生听力理解能力有待强化,特别是在语速快的情况下,平

时要多加练习。

4.学生对单词的记忆,拼写的准确性还有待提高,教师要加强落后

生单词的默写训练。 5.学生答题时缺乏认真仔细的态度,如本次出现的单词看错、抄错单词字母等。

五、今后教学工作的改进措施

1.加强课改英语课程标准学习的广度,使课改的教学理念深入到心

中,并落实在自己的教学行为上。

2.教师在课堂上进一步提高教学效率,培养学生在课堂上的倾听能

力,平时加强对单词记忆,背诵方法的训练,如怎样用发音规律记单词。

3.加强平时英语知识的融会贯通,加强学生的综合能力。

4.灵巧地讲解基本的语法知识渗透,加强学生的语感培养。

5.要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能

力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力,还有对学生理

解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度,养成良好的答题习惯,培养其良好的学习习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。

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