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快乐英语说课演示

发布时间:2013-09-18 22:04:47  

快乐英语说课演示文稿 ——BOOK 5 LESSON 9

甜水学校小学部 高 静

说教材
我说课的内容是小学快乐英语第五册第二单元第九课第一课 时 。 本 节 课 主 要 学 习 hair,mouth,ear,eye,nose. 句 型 What’s he/she like? He/She has…本单元的功能是运用句型来介绍 自己的家人,家人的职业,爱好以及用句型来询问别人的长相。 What’s he/she like? 学习并熟练掌握该句型有助于学生在实 际生活中熟练地运用。并能熟练地用“He/She has…”来回答。 为下一步学习打下坚实的基础。
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教学目标
?知 识 目 标 : 1. 听 懂 会 说 认 读 并 书 写 单 词

hair,mouth,ear,eye,nose ? 2.学会用“ What’s he/she like? ” 来询问别人的长相,并会用 “He/She has…” 来回答。 ?能力目标:能在实际情景中运用句型What s ’ he/she like? 及其回答形式。 ?情感目标:培养学生学习英语的兴趣。使学 生养成良好的学习习惯。

重点难点
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能够正确运用“What’s he/she like? ” “He/She has short hair.”的句型询问和描述他人的长相。

教 学 用 具

1.多媒体课件 2.课文磁带

教法与学法
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(小组学习法)针对本课内容我把全班学生 分成若干个小组,课堂各项活动均以小组活 动为主线,结对或以全班活动为辅,学生互 相交流,切磋,共同完成任务。在合作中感 受英语学习的乐趣。

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(情景教学法)按照学生的认识规律,我采 用讲读,直观演示,交际愉快教学相结合的 方法。激发学生学习兴趣。从而培养不同层 次的学生大胆用英语交际的能力。提高了教 学效果。

教学过程
一、热身 ? 1.师生互相问候利用与学生自由对话拉近师 生距离。 ? 2、复习Chant.不仅复习旧知,同时还渲染了 学生学习英语的良好气氛。
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二、新课导入
1、数数的方式导入 ? 2、板书课题
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三、新课教学
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1、教学单词 利用多媒体课件展示一幅色彩鲜明的画面,吸引学 生的注意力,巧妙导入单词。巩固练习利用卡通图 片让生说单词。以巩固学生对单词的记忆。 2、教学句子 课件出示句型“What’s he/she like? He/She has…”让学生说,同时纠正个别单词的发音,利用 书中图片反复操练。吸引学生的注意力,激发学生 的积极性。

3、教学对话 ? (1)先放录音,听课文。回答问题 A:“What’s the boy’sfather like? B:What’s the boy’s mother like ? ? (2)再放录音,生打开书跟读录音。 ? (3)师领读,生跟读。 ? (4)分小组朗读课文。
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总结评价
1、整体回顾,谈收获。检测学生的学习效果。 ? 2、师补充总结。 ? 3、根据学生掌握情况布置作业。
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板书设计
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我的板书简洁清晰,突出了教学的重点与难

点。总之整节课的教学中,我注重培养学生 的朗读能力和英语的交流的能力,并通过听 说做等活动激发学习兴趣。

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以上是我的说课内容,恳请在座的各位老师 能够多提宝贵意见,以促使我在今后的工作 中改进与提高。


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