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设置情景教学

发布时间:2013-11-13 12:44:53  

设置情景教学

小学英语的课堂教学特别需要教师设置情景来教学。“儿童内心世界丰富多彩,他们需要感知与他们的内心世界相呼应的声音、色彩、动作和语言。他们需要在轻松和愉快的环境下接受语言、领悟语言和使用语言。”所以小学英语教师需要不断锻炼、努力提升自己的课堂教学能力,创设多姿多彩的情景来适应英语教学。

例如,小学三年级上学期英语在进行完前两单元时,我设置了开学大家初次见面的情景对话。我给出对话模式:

Good morning!

Good morning.

I’m Lily. What’s your name?

My name is Jim.

Who’s that boy?

He is Tom.

Hi, Tom. This is Lily.

Hello, Lily. Nice to meet you.

Nice to meet you, too.

初学英语的孩子们好奇、爱模仿、喜欢表现、喜欢做游戏,所以在这样一个轻松的课堂气氛中,每一位孩子都愿意说上两句。在游戏中自觉地动脑、动口,在玩中自然地掌握前两单元主要知识点,积极与他人交流同时获得极大地成就感。

小学英语教学属于英语教学的启蒙阶段,这个时期的英语教学急不来。教师需要在课后做大量工作,创设好情景教学,营造良好的学习环境,激发孩子们的学习兴趣和主动学习的需求。教师耐心再耐心,细心更细心,给孩子们更多的运用英语的机会,让他们学了就用,用了再学,自发的形成积极向上地学习英语的习惯。

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