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在历练中成就自我

发布时间:2013-11-14 10:43:59  

在历练中成就自我

——“教师素养提升活动”回顾总结

太行路学校小学部 王艳

2012年,市教育局提出了教师素养提升活动,我也根据自己的情况,积极参与学科素养培训、国培计划及素养提升活动中的相关活动。回想一年以来的成长历程,我不禁心潮澎湃,感慨万千。现我对自己一年来的工作进行回顾,总结如下:

一、专业阅读:努力完善自我

我是五年级四个班的英语老师,还兼任五(2)班的班主任。怎样做到既搞好班级有搞好教学呢?除了向身边的同事们学习之外,我还为自己制定了读书计划,牢固树立终身学习的观念,每学期至少学习两本教育理论专著,不断丰富科学文化知识,掌握现代教育理论和技术,提高实施素质教育的水平和能力。一年来,我研读了《零距离施教——名师和谐师生关系的构建艺术》、《做最好的教师》、《给教师的建议》以及《班主任工作漫谈》。在认真阅读这些书籍的同时,我一边做笔记,一边写心得,并努力把读书获得的知识,应用在课堂上。担任班主任一年多来,我一边不断的学习充电,一边对班级进行管理。在我的不断努力下,整个班级的面貌发生了很大的变化,无论学习、卫生,还是其他各个方面,我们五二班都稳居年级前列。在教学方面,我是去年秋季接手五年级四个班的,由于四年级时他们的英语老师身体不太好,因此,孩子们频繁更换老师,可能不太适应,结果导致英语成绩非常差。面对领导的安排,看到此种情况,我愁在脸上,急在

心里。我一遍又一遍的研究教材教法,经常想有经验的老师请教,并结合从李镇西、魏书生等老师身上学习来的经验,对孩子们因材施教。在我和同学们的共同努力下,五年级英语进步非常大,我相信,在今年暑假的考试中,我们会取得更加优异的成绩。

二、说课磨课:实践促我成长

自从被学校选拔参加“课堂教学技能评比”活动以来,我们教研组的全体英语老师建议我认真研读教材,并查阅大量资料,我们采取先集体备课试教,并对我展开多轮磨课试教活动,在集思广益的基础上,对我进行反复听课、评课,倾情指导。由于我们学校刚刚建立,加上我又是班主任,每天都有干不完的事,一天下来,腰酸腿疼,加上孩子年龄还小,很多方面都需要我的照顾,有时,我也想到过退缩。是英语教研组的同事们给了我一遍又一遍的鼓励,就这样,我咬紧牙关,不畏艰苦,迎难而上,在参加教学技能大赛的道路上我饱尝了酸、甜、苦、辣的滋味。也正是在一次次“跌倒”、“ 爬起”、“推倒”和“重构”的教研过程中,在各位领导和老师的指导与帮助下,不断实践,反思、感悟,再实践,使我的业务水平快速提升。我克服各种困难,反复试教,在“磨”上下功夫,在“精”上细雕琢。

我认真钻研教材教法,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,并结合英语教学“听、说、玩、演”的特点,大胆实践创新。终于,我由一个初中教师成功转变成了一位让领导放心、学生满意的小学教师。

三、竞赛活动:收获硕果累累

回顾从九月份以来自己所参加的一系列竞赛,比赛,我受益匪浅,感慨颇多。10月底参加市教研室组织的英语教学能力展示课评比。11月中旬,辅导学生参加市里组织的“第六届小学英语短剧展评”活动。在这期间,我们英语教研组还申报了一个市级课题,组织了两次教师课标能力考试。每一次接受检阅,都是一次锥心的剜割,彻底的蜕变。赛课前没日没夜的准备,不惜推倒重来,反复修改。请人听课,自己录音,反复琢磨。在那段日子里,同事们都笑我成了一个“三不管”女人----不管家庭、不管老公、不管孩子。

所幸的是,我的收获还是蛮多的。我在2012年“教师素养提升”----课堂教学技能评比中获市一等奖,所辅导学生获市级二等奖,所带班级被评为市级“文明班集体”,在市教育局组织的“优秀童谣作品评选活动”中获二等奖,所撰写的论文获市级二等奖,在济源市“节约纸张,保护环境,寄语未来”绿色环保主题教育活动中,被评为优秀辅导教师,校园文化艺术节活动中荣获“先进集体”称号,在学校组织的班级、寝室文化建设中和团体操比赛中获一等奖,并多次被评为教学能手、优秀教师、模范教师等。面对一次一次的挑战,我并没有选择退缩,而是勇敢的面对挑战,在一次次的刻骨铭心的历练中,超越自己,进而收获成功!

回望走过的道路,就像一场充满硝烟的战争,我好像刚刚从战场上,走下来的士兵,再也无法回味岁月风尘中的酸甜苦辣。面对自己所取得的成绩,我倍感欣慰与不易!在今后的教学路上,我一定本着虚心、求实的原则,加强教师的研究性学习,进一步树立教育的良好

形象,通过不断的自我改造、陶冶、锻炼,为教育事业的发展做出积极贡献。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”一个教师只有不断地学习,提高自己,才能使自己的教育教学能力达到一个新的台阶, 才能使自己的事业之路走得更充实,更宽阔!

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