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pep小学五年级英语上册unit5第四课时导学案

发布时间:2013-11-14 10:44:03  

Unit 5 My new room

第四课时导学设计

◆导学目标:

1、能够听、说、读、写单词in, on, under, behind, near。

2、能够听、说、读单词over,短语in front of和句子Where’s the??It’s ?并能在情境中正确运用。

3、能用There be 结构句型简单介绍物体的位置。

◆导学重点:

熟练掌握七个方位介词的用法。

◆导学难点:

1、短语in front of 的运用。

2、There be 结构的运用。

◆导学准备:

1、教师准备本课时所需的课件

2、学生准备一只盒子和小球

◆导学过程:

一、 热身(warm-up)

1、Sing a song《copy me》

2、复习part A部分单词

二、新课呈现(presentation)

1、教学单词in,on,under,near,behind,over,in front of。 通过课件出示物体的位置关系,并用食物摆出相应的位置教学单词。然后学生两人一组用自己准备好的物体摆出不同的位置关系并做问答练习,例如:Where is the ball ? It’s near/behind/on? the box .等。

2、看课件从图片中找出物体的位置,并用介词描述出来。

三、巩固与拓展(consolidation and extension)

1、Let’s find out. Can you find more mistakes?

2、摆一摆,说一说。

①学生两人一组将自己的文具摆放出不同的位置关系,并做对话练习,例如:Where is the ruler/eraser/pencil?? It’s ?.

或There is a ball/ruler/pen? on/under/behind ?the box. ②展示活动

3、随堂检测

4、游戏活动:“一切行动听指挥”

全体起立,根据老师的指令做动作。

e.g. Stand behind your chair.

Put your hands over your head.

Put your pen near your book.

Put your hands on your arm.

Put your foot under your desk.

四、家庭作业(homework)

1、抄写本课时单词。

2、画出自己卧室的摆设,并向同学介绍。

五、板书设计

Unit 5 My new room

in

on

over

There is a/an? under

There are?

behind

in front of

near

??

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