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牛津小学英语5A Unit9 shapes教学课例

发布时间:2013-11-21 09:00:51  

牛津小学英语5A Unit9 shapes教学课例

一、教学内容

《牛津小学英语》和牛津大学出版社联合编写的义务教育课程标准试验教科书牛津小学英语fun with english 五年级上册第九单元a部分 read and learn。

二、设计动机

在校外英语培训机构中,关于少儿英语培训教材的选择,大多使用的朗文少儿英语和牛津少儿英语教材。笔者分析了这两套教材,发现有共同的特征,每一单元都有一个故事,并且这些故事前后相连,构成一个整体。以朗文少儿英语hip hip,hooray预备级教材为例,2010年全新改版隆重登场的新版教材仍然以独一无二的“故事教学法”为核心,将经典童话“城市老鼠和乡村老鼠的故事”以现代理念全新演绎,充分激发孩子们的学习热情,在随着主人公sally和sam一起经历跌宕起伏的冒险历程中,自然掌握并应用生活化的单词、语法及句型。这套教材符合小学生的认知特征,小学生年龄小,喜欢听故事,故事里有典型的人物形象、生动的故事情节和鲜明的主题。因此笔者认为在小学英语教学设计中也应重视故事教学法的研究。

三、理论依据

故事教学法来源于故事图式理论。图式理论是由心理学家

bartlett 于1932 年在格式塔心理学的基础上首次提出,bartlett认为人们对语篇的记忆不是直接复制,而是建设性地将语篇中的信

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