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三年级英语下册 Unit3 At the zoo第3课时教案 人教PEP(标准版)

发布时间:2013-11-21 14:03:58  

第3课时

教学目标

知识与技能:学习两个形容词tall short,掌握形容词的用法。

过程与方法:在A部分对话的基础上,运用本课时及A部分学过的形容

词描述事物的特征。

情感态度与价值观:学习常用表达法:“Yeah! You're right."

教学重难点

重点:理解掌握形容词tall short,并在实际情境中运用

难点:在实际情境中运用词汇

教具准备

1、本课生词的单词卡片

2、配套的教学音频

教学过程:

(一) 热身/复习(Warm-up/Revision)

1、说一说,演一演A部分Let’s do的歌谣。

2、look and say

教师用手势做出big, small, long, tall等样子,让孩子猜一猜,说一说

3、choose and say

教师将毛绒玩具放在一个大盒子里,请孩子当前面选择自己最喜欢的,介绍给同学们,运用上学过的句子:“I have a ?.It has long/? nose/?.”

(二) 呈现新课 (Presentation)

1、教师投影一幅动物园的大挂图(自制,包括许多动物),让孩子结合图说一说 What can you see?

用自己学过的形容词描述一下上面的动物

引导孩子用成对的词描述看到的动物,引出新词。

2、通过描述图中的动物,引出单词tall short,教师指着图中的长颈鹿和鹿,介绍这两个单词。通过动作比划tall short两个词,引导孩子理解。

3、引导孩子们和老师、同学比一比身高运用上这两个单词。

4、让孩子观看课本图(关掉声音),根据故事的内容给配音

5、播放音频, 孩子理解含义。

孩子分角色跟读。

操练新句型(教师注意short tall连个单词的读音示范)

1

小组表演、各小组展示

(三)趣味操练 (Practice)

1、运用手中的毛绒玩具,先描述一下。(仿照A部分Let’s tall的对话)然后再两个同学比较一下自己手中的玩具,运用tall, short进行描述。

2、教师出示多幅孩子的家庭照片,让孩子根据家庭成员的情况,运用tall, short两个单词进行描述。

(四) 扩展性活动(Add-activities)

Let’s practice部分的交流活动,让孩子从家中带来自己喜欢的动物玩具,运用学过的句子,把他们介绍给同学们

教学反思:

2

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