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三年级英语下册 Unit6 How many?第1课时教案 人教PEP(标准版)

发布时间:2013-11-21 14:03:59  

Unit 6 How many?

第一课时

教学目标:

知识与技能:掌握句型:How many … can you see? I can see…It’s beautiful. 过程与方法:理解名词复数及读音

情感态度与价值观:通过情景会话,让学生学会询问别人能看见多少样

东西以及如何赞美别人的东西,并且在实际情景中自然运用。

教学重点:句型:How many … can you see? I can see… It’s beautiful.

教学难点:名词复数的读音。

教学准备:录音机、1-15单词卡

教学过程:

一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)

1.Listen and do. Show me 1 and 2. 。。。

2.Guess(复习数字1-10)

教师举起右手做出各种表示数字的手势,让学生看好后,教师立即把手放到身后,让学生说出来。(速度由慢到快)也可小组竞赛,看哪组正确率高,在黑板上记分。

二、呈现新课 (Presentation)

1.教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生:I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK,Let’s count.

2.数完后,教师问学生:How many apples/bananas/oranges

/peaches/pears can you see?

让学生回答出:I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.(教师要注意及时纠正复数的错误读音。)

3.教师把图片贴到黑板上,指着图片教学生正确读出数字11-15。

4.教师拿出一个风筝问学生:What can you see? 让学生回答:I can see a kite. 教师接着问:Is it beautiful? 让学生回答:Yes, it’s beautiful.

5.通过录音展示Let’s talk部分的内容。让学生跟读课文。

6.学生进行角色扮演,表演课文。

三、趣味操练 (Practice)

1.两人一组用实物或图片进行对话:How many … can you see? I can see…

2. 让学生观察教室里的东西,并让学生运用本课所学的语言进行对话练习,如:How many windows can you see? How many chairs can you see?

作业:1、听录音,仿读会话,并在实际情景中运用会话。

2、完成练习册。

板书设计:

Unit 6 How many?

How many … can you see?

I can see…

It’s beautiful

教学反思:

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