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M 7 U1 What's this

发布时间:2013-11-24 08:03:40  

Module 7 Unit1 What’s this?

一、教学目标:

1. 知识目标:识记单词teacher,pupil,school,classroom,Enlish. 掌握句型:This is my …和What’s this?

2. 能力目标:会向他人介绍自己的学校,老师等,并能就自己不认识的事物进行提问。

3. 情感态度:培养学生敢于表达,勇于提问的精神。

二、教学重点:

掌握新学单词和句型

三、教学难点:

利用所学句型在实际生活中大胆的提问,解惑。 教学过程:

Step1 Warm up

1. Greetings

2. Sing a song: HOW OLD ARE YOU,SAM?

设计意图:热身,活跃气氛,复习旧知识的同时为学生搭建语言支架和情景支架,使新授顺利展开。

Step2 Lead in

Introduce yourself: I’m ##.I’m nine. I’m a pupil.

设计意图:以歌曲为切入点,引出I’m a pupil.进而为重点任务的呈现做好准备。

Step3 Present

下面让我们看看怎么来介绍自己的学校内的人和物吧:

I’m a pupil. This is my school. This is my classroom.

This is my English teacher , Mr Yang.

What’s this? It’s a desk./chair/bird.

设计意图:为学生搭建符合学校生活实际的情景支架和语言支架,让他们在听说句子中学习新单词和重点句型,从而顺利完成本单元目标任务。

Step4 Text

1. Listen,point and find ”What’s this?”

2. Listen and follow.

3. Act it out.

设计意图:常规听说训练,最后让学生在模仿真实的场景进行角色表演,达到学以致用的目的。老师要利用图卡,实物等为学生尽量创造贴近学生真实生活的情景支架,让学生感同身受。培养学生英语思维的雏形。

Step5 Practise

1. Activity3. Listen and say.

2. Activity4. Point, ask and answer. What’s this? It’s a …

设计意图:低年级以听说为主,尽量不安排书写联系。从简单听说训练到能够熟练指认、问答,由易到难逐步提升训练难度,易于学生接受和提升,符合学生的学习规律。锻炼学生综合语言运用能力的同时也提升了学生的观察能力等各方面综合素质。

Step6 Summary:

Let Ss say the new words and important sentences.

Step7 Homework:

1. Read the text three time.

2. Point to the things in your classroom , ask and answer with your classmates.

Writing Design:

Module7 Unit1 What’s this ?

This is my school/classroom/English teacher. What’s this? It’s a desk/chair/bird.

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