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教好单词,教好小学英语

发布时间:2013-11-25 11:34:58  

教好单词,教好小学英语

中图分类号:g623.31 文献标识码:b 文章编号:1672-1578(2013)02-0116-02

随着改革开放的不断深入和社会经济的发展,小学开设英语课越来越被人们重视。我曾在中学教授十年英语,也任小教英语七年多,在我教学过程中,我发现学生最怕记单词,当我要求学生跟读单词时,学生都可以读得很好,而课后他们却很快忘记。所以,找到好办法帮助学生记好单词是学生学好英语的关键。小学英语是小学生跨入英语王国的第一步,而小学生注意力难以长时间集中,加之在汉语环境中学习英语,学习困难较大。而单词是构成英语的三大要素之一,英语的交流也是由单词构成的句子来实现的。掌握单词量的多少直接影响着英语表达能力的强弱,体现学生的英语学习水平。那么怎样才能让学生更好地学习、理解和运用单词,从而用于语言表达呢?

经过长时间的摸索,我发现运用多种方法来教单词,让单词教学变得生动形象,学生才能更快更好地掌握所学单词。

1.利用实物等直观手法来教单词

实物教学直观形象,非常适合小学生的年龄特点,可以取到事半功倍的作用。例如,在教学”pear”一词时,我直接向学生出示一个梨,然后向学生示范这个词的读音,这时,学生听到的单词读音和老师所呈现的事物是相对应的,从而吸引学生跟着老师一起读”pear”这个单词,然后,我把梨切成一个个小片让学生边品尝

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