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五年级英语半期教学工作总结

发布时间:2013-11-28 13:27:04  

五年级英语半期教学工作总结 童思茂

本学期初我担任五年级的英语。两个多月过去了,现将这一阶段的工作体会总结如下:

一、我的收获

1. 课堂由生硬慢慢向活跃转变。刚开学的时候,老师和学生彼此间都非常陌生,加上自身经验不足,课堂显得毫无生气。经过两个月的调整和适应后,课堂气氛有多改观,学生参与增多了。

2. 学生的合作意识增强,更有凝聚力。课堂中小组合作交流机会多了,可以生生互教,最后共同解决不了的就由老师来教了。

3. 提高了学生的语言表达能力。经常让学生在小组内或课堂上为大家讲解,时间长了学生的语言表达能力自然就提高了,而且所学知识还得到了巩固。

4. 养成了学生注意倾听的习惯。一般我们的课堂就是老师一人的发言堂,学生在下面听,走神的肯定存在,这就是为什么同一知识点老师讲了好多遍,学生仍不会的原因。现在,老师和学生的位置互换了一下,让学生上去讲,把发言权交给学生,鼓励他们多发言,大胆走到前面给大家讲解。学生知道以后肯定会轮到他上台给大家讲解,所以上课肯定会注意听讲,积极与组员讨论。这样就提高学生上课的自主性,养成了注意倾听的良好习惯。

二、存在不足

1. 授课中,我作为教师,有时倾听做的还不够,有待加强。

2. 对于值得提升的知识点,追问不到位,不及时。

3. 授课时,我的语速偏快。

4. 灵活调控课堂的能力有待加强。

5. 组织小组活动时,对于活动任务的进一步明确做到不到位。

三、我的困惑

1. 教学过程与评价方式的有效融合与衔接。在教学中,我发现有时候授课过程中,时刻评价会影响到教学过程的连贯性和整体性。

2. 由于学生的认知能力、学习能力有限,致使学生很难抓住学习的重点。他们更多的是关注自己所感兴趣的东西,而这些东西有时是这节课以后才能学到甚至中学阶段都不可能涉及的知识。这样的结果,是本节课所需要达到的目标不能实现,需要关注的东西没能得到充分的关注,从而削弱了这节课所能达到的效果。

3. 部分同学只关心自己小组的任务,而在其余小组展示学习成果时,不那么专心。这样,他们就相当于只吸收了自己小组的学习成果。长此以往,他们所接受的知识就很狭窄。

四、下步打算

1. 授课时,加强倾听,关注学生的每次发言,以免有错误存在,影响学生;

2. 对于一些知识提升点,要适时追问,争取做到恰到好处;

3. 放慢语速,以便更好适应小学英语课堂的节奏;

4. 加强灵活调控课堂的能力;

5. 在组织小组活动之前,要明确活动的内容,形式,尽量让学生做到心中有数,有的放矢。

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