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四年级unit 6 meet my family说课文稿

发布时间:2013-11-29 13:34:25  

Unit 6 Meet my family

第一课时说课材料

缪家堡小学 鞠玉玲

一、教材分析

本单元围绕“家庭“这一题材开展,在学习了直系亲属英语称呼的基础上,再次让学生能用英语简单介绍自己的家庭成员。本课时我采用多样化的教学手段将听、说、演、唱、画溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过创设的情景,形成初步用英语进行简单日常交际的能力。并在课堂上通过活动激发兴趣,培养自信心。

二、教材处理

本单元共有六课时,我选取的是Part A 的Let′s learn和Let′s play部分。在原有的对家人的称呼,如mother ,father,sister 等的基础上,继续学习一些新的家庭成员的英语称谓。学生学会了有关家庭成员的英文表达,对于会话教学就会容易许多。

三、教学目标

1.能够听、说、认、读本课时的6个单词:

family parents uncle aunt cousin

baby brother

2.能听懂、会说介绍家庭成员时使用的语言,并进行简单的描述。

3.能初步渗透句型 How many people are there in your family?

4.培养学生热爱家庭、热爱生活、关爱家人 的美好情感。

四、重点难点

重点:听说认读单词:

family parents uncle aunt cousin baby brother

难点:正确运用parent和parents,了解uncle和aunt的含义。

五、教法学法

(一)直观教学法

(二)情境教学法

(三)游戏教学法

(四)鼓励法

六、教学手段

我主要采用的是直观的教学手段,然后用多媒体辅助,加深对学生已有知识的印象。

七、 教学准备

多媒体课件,学生自己准备的家人照片以及全家福,用于鼓励学生的贴画。

八、 教学程序

(一) 热身及复习

教师出示课件说:“This is my family!” 教师把family这个单词写在黑板的顶端。 教师:I have a big family.听的录音,教师领读几遍,依次让学生说This is my family.

(二)导入新课

教师出示课件(自己的家庭照片),用This is my?She/He is?.进行简单介绍和描述。继而导入新课,板书课题Meet my family 。

(三)呈现新课(Presentation)

1.教师出示课件说:“This is my family!” 教师把family这个单词写在黑板的顶端。 教师:I have a big family.听family的录音,教师领读几遍,依次让学生说This is my family.

2、让学生介绍自己的家人。如果有介绍父母的,教师可以将father mother 写在黑板上,画上心形,继而引出单词parents 。教师板书这个单词。解释parents 的意思及用法,然后听读录音,教师带读,学生练读。教师可以适当延伸单词 grandparents.

3.教师指着某个同学照片上的叔叔说:“Who is this man? ”学生会用汉语回答,教师引出单词uncle.利用多媒体学习这个单词。

4.教师用同样的方法问:Who is this woman?引出单词aunt.学习这个单词,注意在学习的过程中教师要重点指导uncle aunt这两个单词的发音方法。

5.用类似的方法学习cousin 和baby brother 这两个单词。

6.再次出示自己的家庭照,说:How many people are there in my family?教师指着照片用英语来数,通过演示让学生懂得这个句子的意思。然后教师问学生:How many people are there in your family? 让学生自己数一数,用英语来回答。people 作为一个难点单词教师要多带读几遍。

(四)趣味操练 (Practice)

1.播放课件,引导学生看课本跟读单词。

2.学生四人一组,在组内利用手中照片介绍自己的家人,用句型This is my ___. She /He is _____. She /He has ___.She /He likes _____.

3.教师出示关于家庭成员的Chant,引导学生打节奏吟诵。 Let′s chant

father, mother , parents

I love you ,you love me

uncle,aunt ,cousin

They are all my family

baby ,baby ,baby brother

cute,cute ,I love you

4.完成手指游戏,在手指上绘出简单的人物头像,互相介绍。

(五)拓展

播放歌曲《baby′s love 》,引导学生热爱家庭,关爱家人,努力学习。

(六)板书设计:

Unit6 Meet my family

family

parents uncle aunt

cousin baby brother

How many people are there in your family? _____

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