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外研版(三起)三年级英语上册课件Module9 Unit_1

发布时间:2013-11-30 12:31:58  

外研版(三起)三年级英语上册课件

目录
说教材

说教法

说教学程序

一.说教材
1.教材地位和作用
? This is my mother是小学新标准英语三年级第一册第 九模块第一单元的一篇课文.本课包括 Listen and point . listen and say .Point and say 三部分。本课围绕“家庭”这一题材开展。本课是在巩 固this和that的基础上进行的,近而借照片来讲述自己 的家庭成员和他们工作。这些都是学生非常熟悉而且与 我们息息相关的,所以教师教起来也比较顺手,学生也 乐于学习,并易于在生活中运用。 ? 本课时共分三部分,我本节课主要教授的是第一部分 Listen and point。这部分主要为学生提供了一系列 较为形象的图片来教授,使同学们听、说、读、写都能 达到。

2.教学目标
? 教学目标 ? 依据新课标要求,本课的内容和学生现有 的认知水平我确定一下知识目标; ? 知识目标:能够听说读写本课family father mother grandpa grandma brother sister me这几个生词并能运用这 些单词来填空。能运用This is my…等句 子。 ? 技能目标:能综合运用所学语言进行交流 ,将新学词汇运用于句型中,发展学生自 主学习的能力。 ? 情感目标:通过本课的学习学生能够听说

3.说教学重.难点
? 教学重点 ? 本课的重点是掌握单词:family father mother grandpa grandma brother sister me做到能听、说、认、读。 ? 教学难点 ? 本课的难点就是将新学词汇运用于This is my… She is… He is…等句型中联系 生活来运用及交流。 ? 关键区分he和she的意义及发音。

4.教学准备
? 1.教师及学生的家庭照片 ? 2.教材相配套的教学课件 ? 3.教材相配套的教学录音带

5.课时安排
? 我将用两课时完成本节课,第一课时我讲 解本课2个句型this is my...... that's my....。学习单词family father mother grandpa grandma brother sister me 。第二课时完成后面一部分 ,今天我说课 内容主要讲的围绕是第一课时的内容。

二.说教法
? 1.小学生活泼好动,根据《小学英语新课程 标准》提出的标准,其中有一个非常重要 的目标就是要激发学生学习的兴趣,培养 他们学习英语的积极态度,使他们初步建 立学习英语的自信心,使他们初步具备用 英语进行简单日常交流能力。因此小学英 语课堂进行的活动教学应该是直接激发小 学生对语言学习的兴趣,能使小学生的多 元智在交际活动得以体现和发展。在操练 单词时发挥英语游戏比赛的激趣作用,让 学生在愉快的氛围中,通过多种活动来操 练重点单词和句型,突破教学中重难点, 并在教学过程中贯穿对学生学习能力的认 识。

? 2.教法指导 ? 通过说唱玩演比赛及小组合作交流等多种 形

式,让学生在轻松愉快的氛围中学习英 语,提高综合语言运用能力,在小组学习 中培养和发展合作意识。 ? 3.教学手段 ? 在本课中,我借助图片,单词卡片等进行 教学,以及利用活泼的歌谣,有趣的游戏 等,把教学内容和学生的兴趣点结合在一 起,实现教学目标。

三.说教学过程
? 一 热身(Warm-up) ? 1.老师利用一些实物提问What is this? 学生回答It is a… ? 2.全班再唱以前学过的歌曲<What is this>

what's this?

It's a

cat.

what's this?

It's a

hat.

what 's this
what's this? what's this? what's this? it'a hat? it'a hat? it'a hat? what's this? what's this? what's this? it'a bat? it'a bat? it'a bat? what's this? what's this? what's this?

二.引入新课
? 我会放出一些大家熟悉的电视人物, 问问他们在剧中扮演的是谁?并且运 用what's this? ? 他们回答It' s+人名

? 提高同学们的兴趣,而且能够巩固知 识

what's this?

It's LiuXing’s family

That’s me.

This is my

father

This is my mother

This is my

sister

This is my

brothe

This is my
grandfather

This is my

grandmothe r

三.做个小游戏
1.我会先把之前给大家看过的照片 再讲述一下他们的家庭关系,并一 边带读。 2.然后玩个小游戏,看看谁的眼睛 最亮,能告诉我他是谁? 3.最后请同学告诉我,用英语怎么 表达他们的关系。

Let’s play a game
看谁的眼睛最亮

grandfath siste grandmother fathe mothe brother

famil tree y

四.this is my mother
? 1.让同学们把课本打开,看看我们书上的 课文 ? 2.看看谁能把课文读好 ? 3.带读课文 ? 4.让同学们把自己的照片拿出来,小组讲 讲自己的家庭成员 ? 5.学一首关于家庭的歌《the family finger》

This is my family.
(家庭)

This is my mother. She’s a teacher.

This is my father. He’s a doctor.

This is my grandpa.

This is my grandma.

This is my sister.

That’s me.

That’s my brother,To

the family finger
Daddy finger,Daddy finger,

Here I am,Here I am,
How are you today,very well I thank you. Run away,run away. Mommy finger,Mommy finger, Here I am,Here I am, How are you today,very well I thank you. Run away,run away. Brother finger,Brotherfinger, Here I am,Here I am,

? How are you today,very well I thank you.
? Run away,run away.

? Sister finger,Sister finger,
? Here I am,Here I am,

? How are you today,very well I thank you.
? Run away,run away.

? Baby finger,Baby finger,
? Here I am,Here I am,

? How are you today,very well I thank you.
? Run away,run away.

五.家庭作业
? 1.把这首歌唱会 ? 2.用英语写写自己家的家庭树.


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