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人教版小学五年级英语上册教案

发布时间:2013-12-04 11:28:57  

一、教学重点

教学反思: Unit 6 In a nature park第四课时

教师和学生一起描述教室引出新句型There is a blackboard in the/our classroom. There are many desks and chairs. ?,导入过程来自学生天天接触的情景,将所学知识放置于实际生活中,将语言运用也放置于生活中,使

学生在真实的情景中感受、模仿新知识There are many houses/ buildings/ trees/ ? in the city / village. 。通过小组练习,明确城乡异同,再次描述城市及乡村的景物。最后让学生自己画画周围城乡的景物,说给伙伴、老师或家长听,使知识真正得以理解及应用。

Unit 6 In a nature park第五课时

教学反思:

Read and write部分通过会话,谈论乡村的景物,将本单元的重、难点教学内容集中在一起,即:There be ?句型的陈述句和一般疑问句形式。从培养学生认读能力入手,培养自主学习意识,教学过程中教师先给学生一些时间,让学生自学一会儿。通过自学过程回顾已学知识的,了解所学知识的,明确自己词句掌握情况,在此基础上利用角色、小组看图讨论等方式进行巩固和应用,最后落脚于“写”的培养,让学生听录音填写单词等。总之,听说读写不分家,逐步提高综合能力。

教学反思:

Let’s read部分主要是通过情景对话把第四单元的句子在特定的情景中呈现出来。作为复习课,教学中侧重对学生的认读、领悟和理解能力的培养,对话以看故事的形式呈现。教师在充分复习第四单元有关家务劳动的句子之后,让学生自己读一读故事。然后通过课件的形式呈现故事,让学生看一看,描述一下故事的内容,完成口头和书面的问题回答。然后让学生以小组为单位进行分角色的朗读,培养学生的认读能力,然后进行小组内的对话表演,巩固学生对语言的运用。

最后,通过小调查和小组认读表演的扩展活动,培养学生运用语言的能力。

Let’s chant部分可以先分别出示12个月份的照片,让学生猜猜是那个月,然后出示单词卡认读,最后说说演演歌谣。课堂活动丰富,能充分调动学生的学习热情。

教学反思:

Read and write 部分采取听力呈现的方式进行,让学生通过听来接触知识,调动学生的主动性。巩固操练部分主要是让学生把自己完成的图画先用语言进行描述,发挥学生的自主性,然后再自己认读课文,完成练习。最后进行的扩展活动是让学生通过完成Let’s

play和Make an ad for a house, 的任务性活动,运用学过的句子和词汇,培养学生的运用语言的能力。

Recycle 2第三课时

教学反思:

通过《We can help our planet》导入课堂学习,引起学习的积极性,然后对There be句型进行复习。在复习的基础上开展Pair work练习,先让学生们自己贴一贴物品,然后学生小组之间进行问答的练习。再开展猜一猜的练习,使学生充分熟练地运用语言。巩固操练部分让学生两人一组完成Pair work,连一连,说一说。然后学生们就东西的位置进行问答练习。Listen and choose 的练习,让学生在第一排的图中挑一幅,用手遮住,让教师描述其中的衣服图,如果学生和教师说的一样,学生就得分了。然后学唱歌曲《We can help our planet》,调动学生学习的积极性。最后进行扩展练习,通过开展ask and

answer、拼词游戏等充分的复习词汇,运用语言。教学安排紧凑、寓教于乐。让学生在游戏中复习已学知识。

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