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拜师结对总结

发布时间:2013-12-04 14:33:16  

拜师结对总结

何融融

时间过得真快,转眼间我与黄月萍老师师徒结对又一学期了。回首这一学期来师傅给我的指导与帮助,多少往事又涌上心头。黄老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验,这一切都让我感觉特别踏实,她手把手的指导我如何备课、如何上课,如何出一份试卷,我在她和其他老师的帮助和关爱下,渐渐成长、成熟、坚毅!

我很荣幸能成为黄老师的徒弟。她很温和,总是笑眯眯的,为人非常正直,对我非常关心。每次问她问题,如:怎样设计教学?课堂上要关注什么?如何复习???等等,她总会不厌其烦地向我说说她的想法,总是倾囊相受,让我受益匪浅。她也非常谦虚,我每次对她说感谢时,她总是说:咱们相互学习。

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课,这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。这学期,黄老师听了我好几堂课,每次,她都认真记录我的教学过程,在各方面(如教学设计、教学语言、教态、评价语,板书??)及时给我点评,在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白课堂上应

充分体现学生的主体地位。帮助我发现一些自己难以注意到的问题,她还会根据我的教学内容将自己的设计也详细的向我讲解,有时还会模拟的做我的“学生”,让我像给学生讲课一样给她讲一次。平时师傅在她的课中有什么好的举措,有什么难点或容易引起学生歧义的关键点,也都会及时地与我交流,使我的课堂上能够避免一些问题的出现,让我少走了不少弯路,真让我受益颇多。

我听师傅的课也有很大收获。她的课最大的特点就是条理性强,思路清晰,很有自己的想法。所上的每一堂课都给人从容不迫的感觉,又特别容易理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习英语,欣赏英语之美。在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我受益良多。

半年下来我发现自己的进步真不少,下一学期我会继续努力, 更加主动地、虚心地向师傅多学习,多请教,积极创新,在师傅的传、帮、带下茁壮成长。

拜师结对总结

何融融

时间过得真快,转眼间我与黄月萍老师师徒结对又一学期了。回首这一学期来师傅给我的指导与帮助,多少往事又涌上心头。黄老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验,这一切都让我感觉特别踏实,她手把手的指导我如何备课、如何上课,如何出一份试卷,我在她和其他老师的帮助和关爱下,渐渐成长、成熟、坚毅!

我很荣幸能成为黄老师的徒弟。她很温和,总是笑眯眯的,为人非常正直,对我非常关心。每次问她问题,如:怎样设计教学?课堂上要关注什么?如何复习???等等,她总会不厌其烦地向我说说她的想法,总是倾囊相受,让我受益匪浅。她也非常谦虚,我每次对她说感谢时,她总是说:咱们相互学习。

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课,这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。这学期,黄老师听了我好几堂课,每次,她都认真记录我的教学过程,在各方面(如教学设计、教学语言、教态、评价语,板书??)及时给我点评,在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。帮助我发现一些自己难以注意到的问题,她还会根据我的教学内容将自己的设计也详细的向我讲解,有时还会

模拟的做我的“学生”,让我像给学生讲课一样给她讲一次。平时师傅在她的课中有什么好的举措,有什么难点或容易引起学生歧义的关键点,也都会及时地与我交流,使我的课堂上能够避免一些问题的出现,让我少走了不少弯路,真让我受益颇多。

我听师傅的课也有很大收获。她的课最大的特点就是条理性强,思路清晰,很有自己的想法。所上的每一堂课都给人从容不迫的感觉,又特别容易理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习英语,欣赏英语之美。在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我受益良多。

半年下来我发现自己的进步真不少,下一学期我会继续努力, 更加主动地、虚心地向师傅多学习,多请教,积极创新,在师傅的传、帮、带下茁壮成长。

青年教师拜师心得

大家都知道师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1、处理把握教材的能力。

年轻教师往往对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等,不完全具备设计课程的能力,课堂教学无法进展。通过

和师傅的结对,备课组的集体备课活动,我逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。

2、是良好的课堂管理技能。

开始时我一踏进课堂,一心只顾精心准备的教案,而忽视了观察:观察全体学生的反应,观察个体学生的表现,观察学生的心理变化等;缺乏与学生的眼神交流。这些正是我要修炼的地方。通过听师傅的课,直观地感受和学习师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动、培养群体学习行为,及对突发事件的应变处理。。

3、传授讲解的能力。

每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会,做学生的时候,对知识只求理解掌握,如学习英语语法,只要求考试时会做就行。再如,阅读文章,只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台,就会感觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解,的确是一门艺术。经常听李教师上课,就会有茅塞顿开的感觉,原来这样讲解,学生就容易理解,而且不易遗忘。

4、教学反思能力。

我经常从和师傅的交谈中得到启迪,我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的:一点就是师傅这堂课的核心内容是什么,她在讲解中如何解决学生出现的实际问题;一点是师傅在课堂上是如何组织学生,调动学生学习的的积极性,使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会,讨论

如何才能更有效地组织课堂教学,在这样反反复复的过程中,我受益匪浅。

师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如在课堂时做演示讲解,我可能从教师的角度觉得很清楚明白了,但并不知效果会怎样,但师傅可以通过听课,从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。

综上所述,让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者,我感谢学校为我提供了这样的机会,感谢我的老师——李老师。谢谢你!

对于一名年轻老师来说,既是一种机遇又是一种挑战,要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,不断的提高自身的从师素质,才能成为一名合格的人民教师。

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