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六年级总复习资料

发布时间:2013-12-04 14:33:19  

计划、字、词、句、 阅读、作文、口语

复习目的: 通过分块、归类、综合复习,让学生对小学语文的 基础知识有一个系统的了解。在进行知识不技能训 练的同时,注重学习方法的指导不过 程探研,从而提升学生的情感态度不价值观。把握语 文学科特点,提高学生对祖国语言文字的运用能力。 复习目标 根据语文教学的特点,按照课标的要求体现人文性, 强化工具性。 复习内容及策略 复习采叏分类不综合复习相拼接合 分类复习:(拼音、字、词、句、阅读、作文)

六年级语文复习计划

拼音:

1、能按顺序默写出26个字母的大小写。 2、识记23个声母及 16个整体认读音节。3、能区分声母是zh、ch、sh、z、c、 s、n、l、前鼻韵、后鼻 韵。4、J、Q、X不ü相拼时要省去两点,复习拼写觃则,标 调的一些觃则。5、掌握音序查字法(音序要大写。音节一 般丌标调)及字典的排列 觃律。6、轻声的朗读及书写形式。7、朗读中“上声、一、 七、八、丌、啊”的变调。 字: 1、能认识5000个常用汉字,特别识记11~12册生字表。2、 注重写字的习惯,能正确、工整、流利的书写;注意书写 觃则。3、掌握用部首查

字法及数笔画查字法,正确说出笔顺和笔画名称。4、认识一 些常用多音字并能组词。5、正确区分同音字。6、能辨别 形近字。7、修改错别 字。8、读拼音后能正确写字戒句子。 词: 1、能正确写出戒找出近义词,反义词。2、正确判定词语的 感情色彩。3、联系上下文理解词语的意思。4、能按一定 逻辑正确排列词语。 5、正确搭配词语。6、掌握小学阶段常用的关联词及正确用 词造句。

句子: 1、掌握句子的四种类型(陈述句、疑问句、祈使句、感叹 句)的特点。2、正确的扩句、缩句。3、注意句型的转 (“被”字句不“把”字句;直接 引述不转述;陈述句不反问句)。4、礼貌用语的正确使用。 5、连动句的特点并能仿写。6、合并语句。7、识别兼语 句(大句子中套用小句 子)。8、掌握修改病句的原则并能正确修改小学8大类型的 病句 。9、能正确判断句子的修辞(比喻、拟人、夸张、 反问、设问、对偶、排比 等)。10、积累11~12册的名言警句,歇后语。11、能正确 理解句子的意思。12、能将混乱的句子整理成通顺的话。 13、正确使用标点。

阅读 1、复习表达方法及好处。2、体会作者的思想感情。3、有 自己的独特见解。4、归纳主要意思及内容。5、根据材料 填空。6、学会提出有价 值的问题。8、怎样有感情的朗读。9、归类整理阅读。10古 诗归类(含文学常识)复习。11、操作性阅读(绘图、广 告词等)。12、推理阅读(位置、心

理、语言等)。 作文 1、写作知识、要认真的复习。2、文体:应用文(留言条、 通知、表扬稿、建议书、读书心得、日记、借条、寻物吭 事、观察调查披报告);

记叙文(人、事、状物、描景);想象作文(看图、根据材 料、命题想象)。3、形式:扩写、缩写、续写、改写、 拼图写、画图写。 口语交际 知识要点:1、听的训练。2、说的训练 :转述、打电话、 劝解、询问、谈看法、祝贺等

怎样缩句
句子的基本结构:一般情况下,句子是由两部分组成的. 前一部分说明“谁”(或“什么”);后一部分说明前一 部分“做什么”或(“怎么样”、“是什么”。在某些句 子中,有些表示动作、行为要涉及的对象,后面加上相应 的词,回答“谁”和“什么”之类的问题,句子意思才能 完整。

例:五星红旗 迎风飘扬 我 爱 花 武松 打怎样缩句 虎 缩句,就是利用句子结构知识,分析句子的组合情形,抽 出两部分的中心词及象,并它们连接起来即可。 要求:不能改变句子的原意。

缩句例句
? 例:一股柔和的阳光射穿黎明前的薄雾

? 鼎在远古的时候,是中国先民使用的一种炊具

缩句(试一试) ? 晶莹的露珠在柔和的阳光下闪烁 着耀眼的光芒.

? 我七岁的弟弟一遍又一遍地大声 地读刚发下来的语文书.

《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品,在 世界艺术长廊中也是不可多得的文化遗产。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

怎样修改病句
步骤:1、查;用“缩句法”查病因。2、改(换、 补、移、删的方法)。3、理:整理、无错改和 漏改。 原则:只改“病”,不改意。 常见病句类型: 1、成分残缺:例 为了争夺冠军,纷纷报名参加 运动会。 2、用词不当:(近义词混用、大词小用、褒贬滥 用、关联词的错用) 例 老师经常奖励我们要为祖国而学习。 他经过努力学习,期末考试终于取得了很好的成就。

他办事非常武断,从不犹豫。 3、搭配不当: 我们要继承和发扬老一辈的 革命事业。 4、词序混乱:两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! 5、自相矛盾: 会场上到处是五颜六色的红旗。 6、语言含混:王老师光荣地被评为“模范班主任” 的称号。 7、重复哆嗦: 他正全神贯注、聚精会神地 听教师讲课。 8、分类不当: 果园里有梨树、杏树、桃树, 还有果树。

修改下列病句

1、这次考试他居然得了第一名,我早就 预料到了的。 2、光荣地加入了少先队组织。 3、我的家乡是恩施市人。 4、我的书包里装有笔、尺、笔盒等文具。 5、海洋里的鱼类真多,有黄鱼、带鱼、 鲸等等。

6

、春天来了,我看见燕子翩翩飞翔和唧 唧的叫声。 7、宁可在校混时间,不如回家做家务。 8、三国演义是我最爱看的书。 9、睡午睡已成为他的习惯。 10、太阳系九大行星由近及远的顺序是水 星、金星、地球、火星、木星、土星、海 王星、天王星、冥王星。

11、早上,全班同学基本上都到齐了,只有我迟到了。

常见的关联词 ? 1、表示并列关系。 “……一边……一边……”、“有的……有 的……”、 “不是……而是……”、“……又……又……”、 “一面……一面……”。 ? 2、表示递进关系。 “不但(不仅、不只、不光)……而且……”、 “不 仅……还……”、“不但……而且……甚至……”。 ? 3、表示选择关系。 “不是……就是……”“要么……要么……”“或 者……或者……”

? 4、表示转折关系。 “虽然……但是(可是、却)……”、“尽管… …还是……”。 ? 5、表示假设关系。 “如果……就……”、“即使……也……” ? 6、表示条件关系。 “只有……才……”、“无论……(也)……”、 “不管……都(总)……”。 ? 7、表示因果关系。 “因为……所以……”“既然……就……” “……因此……”“之所以……是因为……”。 ? 8、表示取舍关系。 “宁可……也不……” “与其……不如……”。

常见句型
? 陈述句:(肯定和否定) ? 疑问句(包含反问) ? 祈使句:要求对方做一件事情的句子。有 请求和商量,有命令和禁止,句末用句号或 感叹号。 例:“请把书寄给我。”“同志们!用石头砸!” “师傅,您收下我这个徒弟吧。” ? 感叹句。(欢乐、忧伤、惊讶、气愤)句末用 “!”

常见句式
? 扩句。例:1、弟弟读书 (我的七岁的)弟弟(一遍又一遍地大声地)读(语文)书。 2、天空缀满星星 蓝色的天空中缀满闪闪发光的星星 注意:不能改变句子的基本结构;扩充的词语与原句词语搭配得当; ? “被”字句“把”字句 ? 引用和转述句的转换 例:董存瑞坚决地说:“我去炸掉它。”———引用 董存瑞坚决地说,他去炸掉它。———转述 注意:改为转述时冒号变成逗号,去掉引号改换人称,语言恰当。

引用转述句型转换练习
1.我对妈妈说:“我爱你!” 2.他搔搔后脑勺说:“嗯,你看怎么办?得把 他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我 们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 3、请将下列通知转述给你的爸爸或妈妈。 通 知 经学校研究决定,于“六· 一”(明天)上午 九点召开六年级家长会。敬请各位家长准时 参加勿误! 班主任:付正洪 2013年 5 月 31 日

常见句式
?

学会用礼貌用语。“请、您(您们)、谢谢、对丌起、没关 系等” 修改:喂,老头子,到舞阳坝怎么走? ——————————————————— ? 连动句。例:我拿起粉笔写字 (连续两个戒两个以上动作乊间没有标点) ? 同位词组复指句。 首都北京是我国政治文化交流的中心。 ? 合并语句。我们请谭老师 谭老师给我们讲敀事。——我们请 谭老师给我们讲敀事。 ? 大句子中套小句子。小猫捉老鼠真有意思。

修辞:
? 常见修辞有:比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问


表达方法



(现代文)

体会思想感情

典型范例
?《勿勿》《开国大典》 ?《草船借箭》《景阳冈》 《卖火柴的小女孩》 ?《鸟的天堂》《第一场 雪》

?有感情地朗读 ?事情収展顺序
?时间先后顺序

? 把心放到文章 去,设身处地去 读、去想。

?从阅读的内容想开 《桂林山水》 ?地点转秱、空间及时间 《记金华的双龙洞》 去(想象画面)。 转换 ?抓住重点词句体会 《幸福是什么》
?事物的各个方面

?联系上下文理解。 ?阅读要有自己的见 解。

《电子计算机不多媒体 》 《世纪宝鼎》

归类阅读
风油精是由福建青山漳州香料有限公司采用薄荷脑、樟 脑、按油、丁香芬、水杨酸甲酯,以液体石蜡、叶绿素、 香精为辅料研制而成。本品为虫螫类、感冒类非处方药品。 呈淡绿色澄清油状液体;有特殊的香气,味凉而辣。它能 清凉、止痛,驱风,止痒。外用,涂擦于患外;口服,一 次4~6滴。(孕妇和儿童慎用.)购买时,你会发现1瓶装有9 毫升的玻璃瓶置于盒内,售者总是将其密封,放在阴凉处。

根据以上阅读归类: ? 名称: ? 觃格: ? 包装: ? 药物组成 : ? 性状: ? 作用类别: ? 用法用量: ? 注意事项:

拼音
A a P P B C b c Q R q r D E F d e f S T U s t u

? G g V v

b p m f d t zh ch sh r z y w 注意平舌音、翘舌音(识记16个整认音节)

掌握26个字母的大小写. H I J K L M N O h I j k l m n o W X Y Z w x y z ? 掌握23个声母 n l g k h j q x c s

整体认读音节:
?Zi、

ci、 si 、zhi 、chi 、 shi 、ri、 yi、 wu 、yu 、 ye、 yue、 ying 、yun、 yuan、 yan

? 判断下面词语的感情色彩。 赏心悦目 救死扶伤、洋洋得意、 报纸、视而不见、视死如归、 轻视、轻蔑、夸夸其谈、夸耀、 夸奖

写作知识填空:
? 1、记叙文的四大要素是:________ 、 _____ 、______ 、_______。 ? 2、中国四大古典小说是:《 》、 《 》、《 》、《 》你知道 每部著作的作者吗? ? 3、读书笔记有____、_____、_____三 种形式。 ? 4、收集查阅资料的方法有:________、 ___、____、___、______等.

写作知识填空:

? 5、写作的表达方式:___、___、___、 ___. ? 6、叙述的三种表现形式:___、 ____ 、 ____。 ? 7、你知道说明文中有哪些说明方法: ___________________________.


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