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英组联片教研活动总

发布时间:2013-12-06 11:39:45  

英语组联片教研活动总结 在教研室的安排下,在学校的精心组织下,九月二十九日上午,有唐蔵小学、民族小学和我校组成的三校联片教研活动在我校成功举办,两当城关小学也派人前来观摩交流。英语教研活动组共有八名教师参加本次活动,其中唐蔵小学一人、两当城关小学一人、我校六人,我校雷素琴主任也参加了本次研讨活动。本次活动以小学四年级英语优质高效课堂观摩和围绕“如何提高高效课堂效率,如何关注好、中、差学生?”研讨为主题,通过课例展示、课例点评:1)作课教师介绍自己的教学设计,针对本课进行反思。2)听课教师评课、交流。使活动落到实处。本次活动开展的有序、高效、圆满。实现了各校交流互动,取长补短,互助共进,促进了教师业务水平的提高。下面是对本次活动的总结。

一、教师认真准备,积极参与,领导亲临指导,调动教师的积极性,明确今后工作方向。

我校作为作为本次联片教研活动的承办单位,认真并高质量完成了本次活动的组织和服务工作。本次活动分为观摩课观摩、集体研讨、两部分部分。授课教师赵艳红接到任务以后,便和同科目、同年级的教师研讨分析,根据教研专题进行认真的准备,从说课的准备、教学的流程、教学课件的设计到学生情况的分析、学生学情的分析等各个方面,无不要求精益求精,在课堂教学过程中,由于准备充分,她为与会的教师们展示了一节高质量、高标准的优质高效的观摩课,受到了与会教师的一致好评。除此之外,各位英语教师都结合自己对优质高效课堂的学习和自己的领悟,以及本学校对优质高效课堂教学的研究,为本次的研讨活动做了认真的准备。

1.听课过程中,与会教师认真听课,仔细做好笔记。研讨过程中,大家积极参与,畅所欲言,对赵艳红老师精彩的教学进行了评析,一致认为这节课有以下几个特点:1)高效导入,吸引了学生的注意力。

2)奖励机制好,调动了学生的积极性。3)任务明确,师生配合默契。

4)情景设计巧妙,激起了学生的表现欲望。5)教师引导环环相扣,过渡自然,体现了教师是引导着,学生是学习主体的理念。6)教师的神态、表情有亲和力,善于运用肢体语言打动学生。7)导学案设计合理,很有时效性。8)学生的朗读训练到位。

2.研讨过程实现了有主题、有启发、有评价、有反思、有收获、有方法、有指导的活动目标,尤其是围绕“如何提高高效课堂效率,

如何关注好、中、差学生?”这一主题研讨时,各位教师更是畅所欲言,围绕自己的学习和教学实际发表自己的看法,现归纳梳理总结出以下几条好的教学方法:1)坚持开展“一帮一活动”。2)课堂上要开展分层教学、分层指导。3)导学案设计要分层,要针对好中差学生的差异。4)要关爱每一个学生,要善于激发,鼓励学困生。

3.雷主任总结讲话,激发了教师工作的积极性,为教师今后的工作提出了努力的方向:1)教师讲课语言要精炼。2)教师上课时,要注意自己的神态、表情,要有激情。3)课堂上要精讲精练。4)要重视教学反思,要善于总结优点和不足。5)要坚持听课、评课,要加强业务学习,争取做一名与时俱进的研究性、学者型的教师。

二、取长补短,成效显著。

1.本次活动的开展,促进了各单位之间的教学教研交流,进一步拓宽了教师提高和发展的空间,推动了本小组内的英语教学质量的提高。

2.本次活动的开展促进了英语优质高效课堂教学的开展,加快了优质高效课堂教学的推动进程,为进一步提高英语课堂教学的质量提供了条件。

3.本次活动的开展为本小组内的英语教师之间的合作和交流提供了机会,英语教师们在活动中,相互交流,取长补短,外纳良方,内修自身,加深了对优质高效课堂教学的认识,为英语教师们检验自身的学习和研究提供了契机,有利于教师自身的发展和提高。

总之,我们英语教研组将以此次活动为动力,虚心听取教育同仁的意见,广泛吸纳兄弟学校教师的有效做法,认真总结经验,继续大胆实践探索,以创新求发展,以实践出实效,把这次活动作为一次提高专业素养的机会,进一步更新观念,领悟高效课堂教学课改真谛,注重教师角色转变,将课改理念转化为具体的教学行为,为提高我校英语教学质量作出努力。

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