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如何学好小学英语

发布时间:2013-12-07 16:36:55  

如何学好小学英语

教育是一种主动的过程,必须通过主体的积极体验、参与、实践,以及主动地尝试与创造,才能获得认知和语言能力的发展。新授是这个过程中必不可少的环节。在授新知时,我们应认识到小学生的理解能力相对较弱,注意力不易集中,不喜欢单调的重复和机械的训练。若一味地要他们读字母、单词,学生的积极性很难被调动起来,教学效果势必受到影响。山西太原的家长可以加群:七四二二七零九零。因此,教师在课堂上,应从学生的心理和生理特点出发,充分利用小学生模仿力强、求知欲强、记忆力好、表现欲和创造力强等特点,围绕教学中的难点、重点,设计生动活泼、有趣多样的学习活动,寓教于乐。

一、新旧联系法

现在大多数小学英语采用了循环式的编排方法,教材“由浅入深,由易到难,循序渐进”;“早渗透,重积累”。因此,在教学过程中应该注意教材的系统性,注重新旧知识的联系。

二、比较教学法

在英语学习中,有许多抽象的形容词,如big, small,long,short, strong,weak等单词。这时,可采用对比法,拿出a big ball和a small ball,并说出big,small让学生知其意,在此基础上再进行教学。例 What's that?What's this?也可采用该方法,手指远处东西问What's that?手指近处东西问What's this?不用多解释,学生很快就理解其

意思。

三、情景表演法

低年级小朋友不会书写母语,但能听懂。而英语不是我们本民族的语言,如果没有一定的语境或是情景,小学生无法理解他们从未学过的英语句子,因此,在传达较难的句子时,教师可将其表演出来。如句子:Put the egg in the egg cup.可以这样假设,握起拳头的右手为egg,左手为egg cup,山西太原的家长可以加群:七四二二七零九零,一边把右手放进左手中,一边说Put the egg in the egg cup.让每个学生一边说一边做,使严肃的课堂变成了生动活泼的交流场所。学生不用枯燥单调的反复读记便会很快记住。

四、自编快板法

小学生对有节奏的快板、歌曲十分感兴趣,通过实践,也证明了此法可行。在鲜明的节拍中,孩子们轻松地理解了新知识。如教Seeing a Doctor一课时,可跳出课本的框子,把课本中的知识按自己的教法编成快板形式。其内容如下:

What's the matter?

I have a cough.

Cough,cough,

I have a cough.

What's the matter?

You have a cold.

Cold,cold,

you have a cold.

再配以有节奏地击掌,读起来琅琅上口。这样,学生不但学起来兴趣盎然,而且学习效率也提高了两、三倍。

五、游戏竞赛法

游戏竞赛是学生乐此不疲的形式,在游戏竞赛中,学生乐学乐记,积极性浓厚,参与面也广。如:Big Bis a cat.Small b is a snail.The cat and the snail,they are the letters Bb.尽管这首小诗有相应的挂图,但其内容对于刚进入一年级的小学生而言,实在是太难了。山西太原的家长可以加群:七四二二七零九零,于是我采用了游戏:LOUDERAND LOWER进行教学。我大声读,学生轻轻读;我轻声读,学生则大声读。他们读对了,加一颗星,读错了,我加一颗星。在Yeah....的欢呼声中我惨败了,而学生已在不知不觉中学会了这首诗歌。

对于施教者来说,任何一次教学都是面临一次新的挑战。而每一次新的挑战又都需要运用恰当的教学方法去加以破解。“教无定法”,在新授阶段还可以用其他许多形式进行教学,充分调动学生的积极性,让学生在动脑、动口、动手中开开心心地学习知识,把学习英语当作一件乐事来做。

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