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人教版六年级英语上册第四单元第一课时教学设计

发布时间:2013-12-07 16:37:00  

人教版六年级英语上册第四单元第一课时教学设计

一、 教学目标与要求

1、能够听、说、认读句子:What is your hobby ? I like collecting stamps.

2、 能够听、说、读、写动词短语的ing 形式: collecting stamps , riding a bike , diving , playing the violin , making kites.

二、教学重、难点分析

1、本课时的教学重点是掌握五个动词的(短语)的ing形式。

2、 本课时的教学难点是拼写:riding , diving , making 。

三、 课前准备

1、 教师准备录音机及录音带

2、 教师准备A部分Let’s learn 的单词上班卡片。

3、 教师准备一些树叶、一本集邮册、两只风筝。

4、 学生准备A部分Let’s learn 的单词卡片。

四、 教学过程设计

1、 热身

教师放五年级下册的歌曲“I love going hiking”,学生边唱边跟教师做相应的动作。

2、 新课呈现

Let’s start

教师与一名学生示范。教师问:what’s your hobby ? 学生回答:swimming. What about you ? 教师回答后示范填写 let’s start 部分的表格。同桌前后两名学生之间进行回答、填表。 Let’s learn

(1)教师边做动作边说自己的业余爱好:“I like playing the violin.What is your hobby?”引导学生回答:“I like…”教师板书:What is your hobby? I like playing the violin.指导学生拼读hobby,playing the violin并进行问答操练。

(2)教师拿出集邮册,从里面取出一张邮票,分别教授邮票与集邮的短语单词。教师板书并带读。教师展示集邮册,同时说:“I like collecting stamps.”然后板书并带读collecting stamps。教师问:“Do you like collecting stamps?”,引导学生作答后拼读并操练:I like collecting stamps.

(3)教师做骑自行车的动作,教授 I like riding a bike.教师板书:riding a bike,指导学生拼读,告诉学生riding是tide去掉结尾不发音的e再加上ing。

(4)教师出示一只风筝,教授风筝的英语单词。接着教师做放风筝的动作,教师:“ I like flying kites.I can make kites.I like making kites,too.”然后出示making kites的单词卡片板书跟读,学生拼读,注意making的拼写。

(5)教师出示diving的单词卡片,问:“What is he doing?”引导学生回答:He’s diving.教师板书:diving,学生拼读,注意diving的拼写。

(6)教师手指板书,学生齐拍手练习巩固以上所学单词与句子。

(7)教师放Let’s learn部分的录音,学生跟读。教师出示 Let’s learn部分的单词卡片,学生根据单词卡片内容进行问答操练:What is your hobby? I like--

(8)“猜一猜”游戏

学生拿出A Let’s learn部分的单词卡片。同桌一组,每人抽出一张单词卡作为自己的爱好,另一名学生根据手中卡片上的内容回答:“Yes/No.I like…”两人可进行积分比赛,猜对卡片上的内容就得到这张卡片,最后看谁手里的卡片最多。

Group work

4. 巩固和延伸(Consolidation and extension)

(1)让学生做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。

(2)让学生抄写本课四会动词(短语)。

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