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四年级英语上册 Unit2 第二课时教案 人教PEP(标准版)

发布时间:2013-12-10 11:27:42  

第二课时Unit 2 My schoolbag

教学目标:

1. 能听懂会说本课的会话。

2. 能够熟练运用句型What’s in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。

3. 能听说认读本课主要词汇:Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag

教学重点:

1.句型:What’s in your schoolbag?

2.词汇:Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 教学难点:

1.发音: math book, Chinese book

2.区别书写形式:notebook, storybook与Chinese book, English book, maths book 教具准备:

1.小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰

2.教材相配套的教学课件

3.教材相配套的教学录音带

教学过程:

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1. 复习第一单元My classroom所学内容

做游戏:Simon says 教师说simon says: Clean the board….学生根据游戏规则做出动作。 看图问答:教师出示一幅画有教室的图片,学生之间根据图片内容做问答练习。

2. 复习与本课内容有关的单词

做游戏:教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener…,请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来,让学生把单词和图片配成一对

(二)呈现新课 (Presentation)

1

1. 让学生熟悉句型What’s in your schoolbag?

教师手拿出书包,提问:What is this?

教师出示单词卡,引导学生回答:Schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。

教师继续提问:What’s in your schoolbag? 教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本,让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。

6. 教师出示单词卡,让学生认读单词。(把单词卡贴到黑板上)

学习maths时,教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。

7. 学生听录音跟读、模仿。(使用教材相配套的录音带)

8. 看教学课件,让学生分别给课文人物配音。

9. 让学生两人一组,运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如:

A: I have a new schoolbag.

B: Oh, it's nice. What's in your schoolbag?

A: A pencil-case and many books.

B: How many books do you have?

A: I have 4.An English book, a Chinese book, a manth book and a notebook..

10.找几组学生汇报成果,共同交流。教师要及时做出评价。

(三)趣味操练 (Practice)

游戏Listen and do

学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令,其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为:

Put your notebook under your bag.

Put your pencil in your desk.

Put your pencil-case on your chair.

Put your eraser near your pencil-case.

Put your English book on your head.

作业布置:

Listen to the tape

2

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