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PEP小学英语五年级Unit4 A Let’s talk教学设计(1)

发布时间:2013-12-10 16:34:14  

PEP小学英语五年级Unit4 A Let’s talk教学设计

【教材分析】 本单元是Unit4 What can you do A Let’s talk中的内容,重点是有关家务劳动的表述方法,主要句型是:What can you do? I can sweep the floor.以及要求四会掌握的动词组。

本单元的大部分动词组在四年级上、下册中已经出现过,如:water the flowers, sweep the floor,set the table,make the bed等。本单元的教学内容与学生日常生活联系密切,在 课堂中应鼓励学生每天做适量的家务劳动,并学习用英语表达。

【学情分析】五年级的学生通过前两年的学习,对英语单词、句子的掌握有一定的基础。

本校五年级一共有2个班,学生数58人,有一半以上的学生对知识的掌握,可以达到教学要求,但有一小部分却不如行,尤其是对句子的理解、掌握更是难上加难,因此本年度在本学期中我会着重加强学生的口语交流和句子的书写,能够交流一些较复杂的日常用语,做到关注到每一位学生,不放过每一个学生。

【教学目标】

知识与技能:1、能够听、说、认读Let’s talk的句子。

2、能够询问别人会做什么家务:What can you do? I can...

过程与方法:1、What can you do? I can...

2、Are you helpful at home...?在类似情景中的灵活运用。

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情感态度与价值观:

1、通过学习,让学生养成讲卫生、热爱劳动的好 习惯,培养

学生乐于助人的优秀品质。

【教学重难点】

重点:让学生掌握句型: What can you do?I can...

难点:Are you helpful at home?以及在实际情境中正确运用所学对话。

【教学策略与手段】

在本课中我采用的教学手段是情景式教学。

【课前准备】

录音机、录音带、多媒体

【教学过程】

一、Warm—up

放Unit4 Let’s sing的音乐。

二、Preview

1、学生听录音、跟读Let’s learn部分的词汇并拼读、仿写。

2、教师做浇花、倒垃圾等动作,学生猜词组。

【设计意图:巩固、复习Learn中的词组,为学生学习Let’s talk中的问答句做好铺垫。】

三、Presentation

1、教师出示Let’s learn中的图片对学生进行提问:

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seep the floor

Cook the meals

What can you do? I can Clean the bedroom

Water the flowers

Empty the trash

【预设】学生在回答的过程中容易把cook the meals 和empty the trash意思弄反。

【设计意图:在学会词组的同时,会把词组运用到句子中学会活学活用。】

2、教师会提问全班部分同学

S1:Are you helpful at home,...?

S2:Sure

S1:What can you do?

S2: I can...

【设计意图:学生对句子的理解和上下句子之间的联系,能够做到运用自如。】

3、教师出示一张日历,上面写着:Mother’s Day.

教师问: What day is it today?(学生回答)

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教师说: The second Sunday in May is Mother’s Day. What can you do for your mother on Mother’s Day?

(同桌学生一起准备有关母亲节帮 妈妈做家务的对话)

如:S1: Today is Mother’s day,Mom!Happy Mother’s Day! Let’s me help you.

S2: What can you do?

S1: I can...

S2: Great!You’re helpful!

4、谈话

S1:同学们呢真是太能干了,让我们再来一起看看Amy能做什么家务?(生回答)

S1:那谁来猜猜John都能做什么家务?

(教师比做Amy,回答的同学是John并回答。)

【设计意图:通过以上学习,这个练习可以对本节课学习的知识点进一步的 巩固和掌握,并能够对答如流,锻炼自己的口语表达能力】

四、Consolidation and extension

1、让学生做单元A Let’s talk 部分的活动手册、配套练习。

五、Summary

本节课我们学习了What can you do?知道了怎么来运用句子,怎样来表述?

六、Homework

1、让学生读let’s learn,Let’s talk的内容,给家长或同伴听。

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2、让学生坚持每天做适量 家务,并尝试用英语表达。

课后反思:本课时我是在学习家务词组的基础上让学生来进行交流的,让学生能够掌握一个句型,What can you do? I can...以及Are you helpful at home,...?在课堂教学过程中学生基本上能够掌握这一句型,并且能够回答自己所能干的家务,上课效果较好。

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