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四年级上册教案

发布时间:2013-09-21 10:04:30  

授课时间: 年 月 日 总课时第 1 课时

《亿以内数的认识》第一课时

教学目标:1、在认识万以内数的基础上,进一步认识新的计数单位“万”、“ 十万” 、“百万”、“千万”和“亿”。

2、知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

3、掌握亿以内的数位顺序表。

教学重点:每相邻两个计数单位之间的关系。

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授课时间: 年 月 日 总课时第2 课时

《数的产生》第一课时

教学目标:1、通过自学数的产生,建立自然数的概念,并了解自然数的一些性质和特点。

2、理解掌握十进制计数法的含义,认识含有三级数位的数位顺序表及相应的计数单位。 教学重点:认识亿级的数和计数单位。

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授课时间: 年 月 日 总课时第3 课时

《亿以上数的认识》第一课时

教学目标:1、掌握亿以上数的读法与写法。

2、利用教材提供的素材,让学生了解地球上人口太多,渗透有关人口知识和环境保护教育的知识。

教学重点:亿以上数的读法与写法。

每级中间、末尾有0的数的读法。 5

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授课时间: 年 月 日 总课时第 4 课时

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授课时间: 年 月 日 总课时第 5 课时

《用计算器计算》第一课时

教学目标:1、认识电子计算器,会使用计算器进行大数目的四则运算

2、会根据题目特点,有选择性地使用计算器;

3、让学生经历用计算器探究简单数学规律的过程,从中培养学生观察、归纳、概括、推理的能力;

4、能初步体会:计算器只是一种计算工具,人脑与之相比,有无法比拟的优越性。

5。进行数学文化的教育

教学重点:会根据题目特点,有选择性地使用计算器;

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能用计算器探究简单的数学规律,并初步体会计算器只是一种计算工具,人脑与之相比,有无法比拟的优越性。

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授课时间:2011年 9月 日 总课时第 6 课时

《大数的改写》

教学目标:

1、掌握将整万的数改写成以“万”作单位的数的方法,能正确地改写整万的数。

2、掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数的方法,能正确地“略写”非整万的数。

3、理解、掌握“四舍五入”法的含义,并能正确运用。

教学重点:大数的改写和略写。

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授课时间:2011 年 9月 日 总课时第 7课时

《数的产生、十进制计数法》

教学目标:

1、使学生简单了解数的产生,认识自然数的含义。知道自然数是整数的一部分。

2、使学生认识多位数的计数单位,理解十进制计数法及数位 的含义,掌握数位的顺序和数级的概念,能根据数位或数级的顷序,初步认识一个具体的数中各个数位,以及数的组成。

教学重点:使学生认识多位数的计数单位。

教学难点:理解十进制计数法及数位的含义。

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授课时间:2011年 9 月 日 总课时第 8课时

《亿以上数的读法》

教学目标:

1、认识亿、十亿、百亿、千亿。

2、能正确地读出亿以上的数。

3、通过归纳亿以内数的读数规则,培养学生分析问题的能力。 教学难点:整理数位顺序表和亿上数的读法。

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授课时间: 2011 年 9 月 日 总课时第9课时

《亿以上数的写法》

教学目标:

1、根据数位顺序的数级正确地写出亿以上的数。

2、培养学生初步的逻辑思维能力,会进行简单的概括、推理。 教学重点:掌握亿以上数的写法。

教学难点:每级中间或末尾有0的数的写法。

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授课时间:2011 年 9 月 日 总课时第10课时

《计算工具的认识、电子计算器的使用》

教学目标:

1、了解算术型计算器表面各按键的功能.

2、了解算术型计算器工作的基本过程.掌握算术型计算器的使用方法.

3、培养学生动手操作能力.

教学重点:掌握计算器的使用方法.

教学难点:掌握计算器的使用方法

教具准备:计算器

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授课时间: 年 月 日 总课时第11课时

《1亿有多少大》

教学目标:

1、让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感。

2、通过学习、交流,使学生获得成功的喜悦,培养向他人学习、与他人沟通和交流的习惯。

教学重点:理解大数的意义,建立数感。

教学难点:结合具体的量获得直观感受—1亿有多大。

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授课时间: 年 月 日 总课时第12课时

《直线、射线和角》

教学目标:

1、使学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道三者之的和别。

2、使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。

3、培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念。

教学重点:建立射线的概念。

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授课时间: 年 月 日 总课时第13课时

《角的度量》

教学目标:

1、使学生认识量角器,知道量角器的刻度结构,能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序,知道角的大小的计量单位“度”认识的角的大小。

2、使学生初步掌握量角的方法,初步学会用量角器量角。

教学重点:初步掌握量角的方法。

教学难点:初步学会用量角器量角。

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授课时间: 年 月 日 总课时第14课时

《角的分类和画法》

教学目标:

1、使学生认识角的分类,掌握直角、平角、周角和锐角、钝角的特征,能判断一个角是什么角;帮助学生建立不同的角的空间观念。

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授课时间: 年 月 日 总课时第15课时

《口算乘法》

教学目标:

1、使学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法

2、通过问题情境自主掌握整数乘法的一般口算方法。

教学重点:掌握用一位数乘两位数的口算方法。

教学难点:通过问题情境自主掌握整数乘法的一般口算方法。

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授课时间: 年 月 日 总课时第16课时 32

《口算乘法的练习》

教学目标:

1、进一步掌握让学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法。

2、能正确、熟练地口算一位数乘两位数(积在100以内)或几百

授课时间: 年 月 日 总课时第17课时

《笔算乘法》

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教学目标:

1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。

2、进一步培养学生的计算能力。

教学重点:掌握三位数乘两位数的笔算方法。

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授课时间: 年 月 日 总课时第18课时

《笔算乘法的练习》

教学目标:

1、知道用乘法解答应用题可把两个因数交换位置。2、正确解答应用题。

教学重点:正确解答应用题。

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授课时间: 年 月 日 总课时第19课时

《因数中间或尾末数有0的乘法》

教学目标:

1、掌握因数末尾有0的竖式的简便写法及计算方法

2、口算、笔算交互进行,培养学生自主解决问题的能力 教学重点:掌握因数末尾有0的竖式的简便写法及计算方法 36

授课时间: 年 月 日 总课时第20课时 37

《速度、时间和路程的关系》

教学目标:

1、学会用复合单位表示速度、并用统一的符号写出一些交通工具的速度。

2、通过解决简单行程问题,引导学生自主探究速度、时间和路程的关系,构建数学模型:速度×时间=路程

3、培养学生自主探究的能力。

教学重点:引导学生自主探究速度、时间和路程的关系,构建数学模型:速度×时间=路程。

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授课时间: 年 月 日 总课时第21课时

《积的变化规律》

教学目标:

1、使学生经历积的变化规律的发现过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。

2、尝试用简洁的语言表达积的变化规律,培养初步的概括和表达能力。

3、初步获得探索规律的一般方法和经验,发展学生的推理能力。

教学重点:尝试用简洁的语言表达积的变化规律,培养初步的概括和表达能力。 39

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授课时间: 年 月 日 总课时第22课时

《乘法估算》

教学目标:

1、让学生学会乘法估算方法,并会根据实际情况选择估算方法。 教学重点、难点:让学生学会乘法估算方法,并会根据实际情况选择估 41

授课时间: 年 月 日 总课时第23课时 42

《认识垂直和平行》

教学目标:

1、让学生结合生活情境,通过自主探究活动,初步认识平行、垂直。

2、通过讨论交流,使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。

3、在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。

4、培养学生学以致用的习惯,体会数学的应用与美感,激发学生学习数学的兴趣、增强自信心。

教学重点:通过自主探究活动,初步认识平行、垂直。

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授课时间: 年 月 日 总课时第24课时

《过直线上(外)一点画直线的垂线》

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教学目标:

1、使学生巩固理解和掌握垂直、互相垂直、垂线等概念。

2、初步掌握画垂线的方法。

3、培养学生画图的能力。

教学重点:掌握画垂线的方法。

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授课时间: 年 月 日 总课时第25课时

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《平行四边形的认识》

教学目标:

1、使学生掌握平行四边形的意义及特征,了解其特性,能够正确画出底所对应的高。

教学重点:掌握平行四边形的意义及特征。学画平行线、画已知长与宽的长方形。

教学难点:理解平行四边形与长方形、正方形的关系。

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授课时间: 年 月 日 总课时第26课时

《梯形》

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教学目标:

1.使学生掌握梯形的特征和各部分名称,沟通梯形与其它平面图形的联系.

2.进一步培养学生的空间想象力及动手操作能力.

3.渗透数学知识来源于生活实际的思想,培养学生初步的创新意识. 教学重点:理解梯形的概念,认识梯形的底和高并会画梯形的高。

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授课时间: 年 月 日 总课时第27课时

《口算除法》

教学目标:

1、使学生在已有的知识基础上掌握除数是两位数的除法

2、学生通过解决实际问题探讨口算方法,通过实践练习活动熟悉、掌握用整十数除的口算方法。

3、培养学生主动迁移知识的思维习惯。

教学重点:学生通过解决实际问题探讨口算方法,掌握用整十数除的口算方法。

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授课时间: 年 月 日 总课时第28课时

《口算除法练习课》

教学目标:

1、通过练习,进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。

2、通过练习,巩固学生估算的方法。

3、进一步培养学生的类推、口头语言表达能力。

教学重点:巩固学生估算的方法。

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授课时间: 年 月 日 总课时第29课时

《笔算除法》

教学目标:

1、让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程,初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法,会用这两种试商法进行有关的笔算。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。

2、初步培养学生的创新意识。

教学重点:掌握用“四舍” “五入”的试商方法并能正确地进行计算。

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授课时间: 年 月 日 总课时第30课时

《一位数试商方法》

教学目标:

1、学生对除数十位上的数较小,个位上的数又不接近整十数的除法,学会灵活运用试商方法。

2、初步培养学生观察、比较、灵活运用知识的能力。

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授课时间: 年 月 日 总课时第31课时

《除数是两位数的除法》

教学目标:

1、使学生掌握商是两位数的除法的计算方法。

2、巩固学生的口算及估算。

3、培养学生的合作与共同探索知识的精神。

教学重点:使学生掌握商是两位数的除法的计算方法。

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授课时间: 年 月 日 总课时第32课时

《商是两位数的除法练习课》

教学目标:

1.巩固商是两位数除法的计算方法。

2.进一步掌握两位数除法的笔算方法及有关综合练习。

3.培养学生用所学知识解决实际生活的能力。

教学重点:巩固商是两位数除法的计算方法

教学难点:培养学生用所学知识解决实际生活的能力。

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授课时间: 年 月 日 总课时第33课时

《纵向复式条形图》

教学目标:

1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与生活的密切联系。

2、使学生认识纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。

3、通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习品质,初步培养学生的合作意识和实践能力。

教学重点:使学生认识纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。

教学难点:培养学生细心观察的良好学习品质,初步培养学生的合作意识和实 63

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授课时间: 年 月 日 总课时第34课时

《横向复式条形统计图》

教学目标:

1、知识与技能:使学生认识横向复式条形统计图,会绘制横向复式条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

2、过程与方法:使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图,并能进行简单的数据分析。

3、情感态度和价值观:体会到数学知识与实际生活紧密联系,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习品质。

教学重点:绘制横向复式条形统计图

教学难点:根据统计图发现问题、提出问题、解决问题

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授课时间: 年 月 日 总课时第35课时

《数学广角1》

教学目标:

1、知识与技能:使学生通过简单的实例,初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。

2、过程与方法:使学生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学生解决问题的能力。

3、情感、态度和价值观:使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。

教学重点:体会优化的思想。

教学难点:寻找解决问题最优方案,提高学生解决问题的能力。

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授课时间: 年 月 日 总课时第36课时

《数学广角2》

教学目标:

知识与技能:1、使学生初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。

过程与方法:使学生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学生解决问题的能力。

情感、态度和价值观:使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。

教学重点:体会优化的思想。

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授课时间: 年 月 日 总课时第37课时

《复习多位数的认识》

教学目标:

知识与技能:1、通过复习,巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率,掌握数位顺序表,能正确地读写大数,掌握改写和省略的方法。2、进一步培养学生的数感。

过程与方法:使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。

情感、态度和价值观:培养学生的反思意识和合作精神。

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教学重点:数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。

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授课时间: 年 月 日 总课时第38课时

《复习乘法和除法》

教学目标:

知识与技能:1、通过复习,巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法,在计算过程中能灵活应用因数和积的关系,商变化的规律正确熟练地计算。2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。

过程与方法:使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。

情感、态度和价值观:培养学生的反思意识和合作精神。

教学重点:乘除法笔算的方法,积的变化规律,商不变的规律。

教学难点:正确熟练地计算

教具:题卡

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授课时间: 年 月 日 总课时第39课时

《复习空间和图形》

教学目标:

知识与技能:1、通过复习,使学生明确每个图形的概念,弄清图形间的联系与区别,掌握各种图形的特征。2、掌握量角和画角的方法,画垂线和平行线的方法。3、培养学生画图的能力。

过程与方法:使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。

情感、态度和价值观:培养学生的反思意识和合作精神。

教学重点:会画垂线和平行线

教学难点:平行四边形和梯形的特征,垂直与平行的概念

教具:题卡

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授课时间: 年 月 日 总课时第40课时

《复习统计》

教学目标:

知识与技能:1、通过复习,巩固横向、纵向复式条形统计图,会绘制复式条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。3、培养学生综合应用知识解决问题的能力。

过程与方法:使学生体会统计在现实生活中的作用,并能进行简单的数据分析。

情感、态度和价值观:激发学生学习的兴趣,培养细心观察的良好习惯。 教学重点:会画垂线和平行线

教学难点:平行四边形和梯形的特征,垂直与平行的概念

教具:题卡

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