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Unit7:Are These Bears

发布时间:2013-12-15 16:42:19  

Unit7:Are These Bears? 第1课时 (Part A Think and match ,Draw your favourite animal&Let’s learn.) 【教学目标 】

能够听、说、认、读有关动物的英语单词:panda,bear,monkey等。

学习数字1--5和10的英文表达。

完成Warming-up中的练习。 【教学重点难点 】 能够听、说、认、读有关动物的英语单词:panda,bear,monkey

等。 学习数字1--5和10的英文表达。 完成Warming-up中的练习。

【过程与方法】 通过图片展示、示范等环节进行教学活动。 【教学准备 】 图片 单词卡

【教学过程】

Step 1:导入新课 老师拿出自己准备的有关动物的图片,通过谈话等方式引导学生感知将要学习的内容,使学生对今天要学习的内容产生浓厚的兴趣。

Step 2:新授 1.出示单词卡片,指导学生学习有关动物的英语单词:bear,panda,monkey,elephant和animal。 2.出示动物图片,指导学生学习1--5和10的英文表达。 3.教授单词:bear,panda,monkey,elephant,animal和one,two,three,four,five,ten的正确发音及标准书写。 4.借助图片和单词卡进行单词训练。 5.指导学生学会Let’s learn.中数动物的英文表达和正确书写,强调名词单复数的用法。 6. 指导学生完成Part A Think and match ,Draw your favourite animal.部分的内容。 7.课堂检测 教师出示动物组图,学生口头表达并快速拼写出来。 Step 3:总结本课。 Step 4:布置作业。 有关动物的英语单词:bear,panda,monkey,elephant,animal和one,two,three,four,five,ten一个10遍写在作业本上。 【课后练习】 课课练第一课时练习 【教学反思 】 第2课时 (Part A Let’s talk&Part B Let’s guess.) 【教学目标】

巩固数字1-5的英文表达。 能够使用句型Are these /those ...?来提问,了解其肯定及否定答语

Yes,they are./No ,they aren’t.并进行简答的对话。 运用句型What is it?It’s a... 来完成Let’s guess部分。 【教学重难点】 巩固数字1-5的英文表达。

能够使用句型Are these /those ...?来提问,了解其肯定及否定答语Yes,they are./No ,they aren’t.并进行简答的对话。 运用句型What is it?It’s a... 来完成Let’s guess部分。

【教具准备】 单词卡 插卡音响 U盘

【教学过程】

1.热身(Warming-up) 用英文报数游戏。(1,2,3,4,5,10座的学生快速反应并说出自己的座位号,可从横排和竖排训练) 2.复习(Revision) (1)出示单词卡,学生识单词; (2)复习名词单复数的用法; 3.呈现新课 (Presentation) Step1:教师播放录音,学生感知对话内容。 Step2:教师指导学生理解对话。 Step3:教师讲解对话重点: 句型:Are these /those ...? 其肯定/否定回答:Yes,they are./No ,they aren’t. Step4:趣味操练 (Practice) (1)名词复数的学习: A. bear/bears (教师输入正音,学生集体分节奏跟读) B. monkey/monkeys (教师输入正音,学生集体分节奏跟读) C. Pandas/elephants/animals (2)句子学习: Are these /those ...? Yes,they are./No ,they aren’t. (3) 句型训练: ————Are these bears? ————Yes,they are. ————Are these elephants? ————No ,they aren’t. Step5:教师指导学生学习句型What is it?It’s a... 并完成Let’s guess部分。 Step6:学生表演Let’s guess部分。 4.结束课堂,布置作业(Conclusion &Homework) (1)抄写并翻译Let’s talk.部分的对话。 (2)翻译句子: (3) 背诵Let’s talk.部分的对话。 【板书设计】

bear bears panda pandas monkey monkeys ————Are these bears? ————Yes,they are. ————Are these monkeys? ————No ,they aren’t. 【课堂检测】

课课练第二课时练习 【教学反思】

第3课时 (Part A Let’s learn more,Let’s sing & P art C Count and say) 【教学目标 】

学习数字6-9的英文表达,并复习其他数字的英文表达。

学会使用句型How many ...do you have?来进行提问,并能直接用数字或I have ...来回答。

【教学重点难点】 学习数字6-9的英文表达,并复习其他数字的英文表达。 学会使用句型How many ...do you have?来进行提问,并能直接用数字或I have ...来回答。 学唱课本中的歌曲。 【过程与方法】 通过听录音、教师示范等环节进行教学活动。

【教学准备】 图片 插卡音响 U盘 【教学过程】 Step 1:导入新课 教师引导学生一起背诵Let’s talk.部分的内容导入新课。 Step 2:新授 1.Part A Let’s learn more. 部分。 (1)学生看图自读Part A Let’s learn more.对话。 (2)教师指导学生看图,并教读对话。 (3)教师播放录音,学生感知情景对话。 (4)教师指导学生自读自译会话内容。 (5)教师讲解重点: A.how many的用法 how many 用来提问多少,修饰可数名词的复数。它的句式是:How many +复数名词+一般疑问句+...? B.句型: How many ...do you have? I have ... 2.Let’s sing.部分内容。 (1) 教师播放歌曲录音,学生感知歌曲大意。 (2)教师教唱每句歌曲。 (3)学生跟录音学唱歌曲。 (4)小组比赛练唱歌曲。 Unit 7 Are These Bears?

3.P art C Count and say.部分。 教师指导学生完成P art C Count and say.部分。 Step 3:总结本课。 Step 4:布置作业。 1.抄写并翻译Part B Let’s learn more.部分的内容。 2.背诵所学对话及重点知识。 【课堂检测】

课课练第3课时练习 【教学反思】

第4课时 (Part B Let’s read& Part C Listen and write the numbers) 【教学目标】

复习数字1-10的英文表达,完成Part C Listen and write the numbers.部分的练习。 学习句型Is it a...?和Are they...?及其答语;复习所学过的句型,能在实际情境中熟练使用,进行简单的对话。

【教学重点难点】

复习数字1-10的英文表达,完成Part C Listen and write the numbers.部分的练习。 学习句型Is it a...?和Are they...?及其答语;复习所学过的句型,能在实际情境中熟练使用,进行简单的对话。 【过程与方法】 通过听录音、教师示范等环节进行教学活动。

【教学准备】 1-10的单词卡 插卡音响 U盘

【教学过程】 Step1:Warming up. 1.师生一起数猴子。 2.教师播放歌曲激发学生的学习兴趣。 Step2: New lesson. 1.Part C Listen and write the numbers.部分。 (1)引导学生理解题意---听录音,写数字。 (2) 教师播放录音,学生做答案。(3)核对答案62313425,25996492,56231943,13949245962,13314619692. 2.Part B Let’s read .部分。 (1)教师创设情景,示范对话。 (2)教师播放录音,学生感知对话。 (3)教师引导学生理解对话大意,掌握重点难点。 3.教师再次播放录音,学生跟读。 4.小组练习。 学生两人一组训练对话并表演对话,从而提高学生的小组合作能力和探究的能力。 5.Homework. Make up a dialogue with your desk-mates.

板书设计: Unit 7 Are These Bears?

Picture 1.A: Look!What’s this?

B: It’s an elephant.

Picture 2.A:Look!What’s that?

B:Is it a bear? A:No.It’s a lion.

Picture 3:A:Look!What are those?

B:Are they rabbits? A:Yes,they are.

Picture 4:A:Are those animals?

B:Sorry,I don’t know.

第5课时 (Part C Read and number &Ask and answer.) 【教学目标】 复习所学过的单词和句型。 完成课本中的相关练习。

【教学重点难点 】 复习所学过的单词和句型。 完成课本中的相关练习。 【过程与方法】 通过图片展示、教师示范等环节进行教学活动。 【教学准备】 单词卡 图片

【教学过程】 Step 1:导入新课 1.借助单词卡复习第7单元新学的所有单词。 2.教师引导学生回忆第7单元学习的句型及其用法。 Step 2:新授 1.Part C Read and number.部分。 (1)引导学生理解题目意图。 (2)教师指导学生理解所给5组句子的内容。 (3)学生快速勾出答案。 2.Ask and answer.部分。 (1)引导学生理解题目意图。 (2)以图1为例讲解题目的做法。 例子:A:What are these? 图2:

图3:A:What are these?

图4:A:What are these? Step 3:Step 4:布置作业。 将Unit 7的录音听2遍并背会所学重点内容。 【课堂检测】 课课练第7课时练习 【教学反思 】

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