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Holiday说课材料

发布时间:2013-12-16 09:32:53  

Holiday一课说课材料

怀来双语学校 安小燕

本课是冀教版英语六年级上第三单元的内容,谈论了节日的内容。本课的教学目标是1初步了解有关中西方节日的风俗,能听懂、会说、会读和会拼写节日名称Christmas, New Year’s Day。能听懂、会说和会读节日名称:Easter, May Day, Mid-Autumn Festival, Dragon Boat Festival.2 能正确地听、说、读、写句型:When’s …? It’s … What do people usually do at …? They …. Did you…? Yes, I did. / No, I didn’t. 3 能正确运用对话中的日常交际用语:Christmas is coming. What holiday comes after Christmas? 4 能运用本课所学的语言谈论节日。本课的教学重点是1 能掌握本课的单词、短语、日常交际用语和句型。2 能正确地理解掌握对话内容,关并能朗读和初步表演对话。本课的教学难点是1 能正确地理解掌握对话内容,能尝试运用所学的知识,围绕Holidays这一话题进行谈论。2 能正确理解过去时,并能用过去时描述过去发生的事。

说教学方法:针对本课的教学内容我在教学中运用了多种教学方法。首先通过课前的简短的对话,把学生的注意力引入即将谈论的话题。同时也复习了上篇文章的一般过去式的用法。

在听多媒体录音的同时,让学生带着问题来听,便于学生有效地分解课文的难度,培养学生对听力的理解和短文理解的能力。利用多媒体呈现对话内容,更直观,更自然地贴近真实情境。在师生对话的同时,逐步呈现相关句型的板书,学生的注意力始终集中在黑板前。利用课件呈现句型的练习,可采用多种形式练习,连线游戏,猜词游戏等。通过玩“节日牌“游戏”,综合本课涉及的词句,并对节日的风俗有了进一步的了解。

说教学过程:首先我用freely talk利用几个简短的问答把学生引导到即将谈论的话题,三个不同时态的话题及复习了旧知也涉及了新知。然后利用Christmas一词展开了圣诞节的话题,我利用多媒体录音学习对话,在听多媒体录音的时,事先呈现问题,让学生带着问题来听,便于学生有效地分解课文的难度,培养学生对听力的理解和短文理解的能力。听完录音后,再利用多媒体呈现对话内容,教师问,学生答,在师生对话的同时,逐步呈现相关句型的板书,给学生更直观的认识。练习环节学生首先模仿跟读对话两遍,然后学生分组分角色朗读课文,教师巡视并给予个别辅导。检测过程请学生上台表演,教师给予指导。再次出示多媒体课件,通过学生的回答,利用链接,出示问题,再次练习本课的句型。最后我设计了纸牌游戏。我把

事先准备好的纸牌抽一张出来面对着学生,让全班学生看到,但教师看不到教师根据自己提出的问题以及学生的回答来猜测牌面上的节日我名称。然后学生分组进行猜牌的游戏,最后给每位学生一张牌,学生根据自己的牌,写一段对话(不少于三个来回)。

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