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小学英语二年级下册教学设计

发布时间:2013-12-17 12:34:28  

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SWE 口语Book4 教学设计

Unit 1 I go to school by bus教学设计

第一课时 Let’s Chant

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第二课时 Let’s Play

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第三课时 Let’s Sing

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第四课时 Let’s Learn

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Unit 2

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Unit 3

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Lesson 3

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Unit 4 My Favourite Day Is Monday

Unit 4 Let’s play (the second period)

Language focuses

1. vocabulary: today tomorrow

2. structures and chunks:

what day is it today?

It?s …today.

It?s …tomorrow.

Teaching objectives:

1. say the seven days more accurately and with more confidence.

2. ask and tell the days today and tomorrow.

3. enjoy the game.

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Unit 4 Let’s sing (the third period) 一.教学内容分析:

本节课是Unit four的Let’s Sing,学生在前面的内容中已经理解和学习了星期的表达。本节课主要是让学生理解,并结合所学内容去学习这首歌,能在不同的情境中学会如何表述Monday is a busy day. 二.教学对象分析:

学生经过了一年多的口语学习,已经有一定的口语基础,并初步形成了一定的英语学习习惯。在教学过程中,通过给予学生大量

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的信息输入,让学生在不同的情景中理解、感知和主动开口说、练语言。

三.教学策略:

1、通过运用的情景、媒体和活动等教学方式让学生主动获取信息。

2、结合课堂活动和游戏,加强学生对新知识的记忆。

3、进行大量的信息输入,并在活动中引导学生主动地进行英语的输出。

四.Language Focuses:

I go to school on Monday.

Monday is a busy day.

But not on Saturday or Sunday.

五.Teaching Objectives:

1、Sing the song with the right feelings.

2、Enjoy the song.

六.Teaching Procedures:

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Unit 5 It’s sunny today

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